1. ETAPES
1.1. Lister / inventorier
1.2. Ajouter tous nos contenus inédits
1.3. Ajouter tous les formats d'animation utilisés en physique
1.4. Identifier les grains
1.4.1. scinder les contenus
1.4.2. en les mettant sur des cartes
1.4.3. Qui tiennent dans un pomodoro
1.5. Noter de 1 à 10 chaque contenus
1.6. Tout mettre sur interpole
1.7. Mettre tous les contenus à niveau
1.7.1. mettre à jour les existants
1.7.2. Créer les nouveau
1.8. réagencer en modules
2. Animacoop V1
2.1. En présentiel
2.1.1. Inventaire Gap, Lyon, Paris, Toulous
2.1.1.1. R1
2.1.1.1.1. R1-J1
2.1.1.1.2. R1-J2
2.1.1.2. R2
2.1.1.2.1. brises-glaces / énergiseur
2.1.1.2.2. revoir les accords de groupes
2.1.1.2.3. Météo
2.1.1.2.4. retour accélérateur de projet
2.1.1.2.5. Contenu
2.1.1.2.6. Ils l'ont fait c'est possible
2.1.1.2.7. Règles d'usages sur les outils
2.1.1.2.8. atelier technique niveau 1 / tables de découverte
2.1.1.2.9. Les POP
2.1.1.2.10. Clôture
2.1.1.3. R3
2.1.1.3.1. Brise-glace/énergiseur
2.1.1.3.2. Météo
2.1.1.3.3. Outil animation / cohésion
2.1.1.3.4. Point administratif
2.1.1.3.5. POP
2.1.1.3.6. Synthèses
2.1.1.3.7. Contenu
2.1.1.3.8. Atelier Mon projet
2.1.1.3.9. Outils
2.1.1.3.10. Ils l'ont fait c'est possible
2.1.1.3.11. les suites
2.1.1.3.12. Evaluation
2.1.1.3.13. Cuisine ensemble
2.1.2. Notions / théories
2.1.2.1. Stigmergie
2.1.3. Outils numériques
2.1.4. Techniques d'animation
2.1.5. Ressources complémentaires
2.1.6. Récits d'expérience
2.2. Ce qui manque
2.2.1. gouvernance
2.2.1.1. prise de décision
2.2.2. agendas événementiels
2.2.2.1. kawaa
2.2.2.2. openagenda
2.2.3. règles d'usages listes de discussion
2.2.4. les accords de groupes
2.2.5. a distance des webinaires communs entre les sessions ?
2.2.6. Outils d'animations utilisés en présentiel
2.2.7. Outils Yogile
2.2.8. Stigmergie
2.2.9. Un site ? un blog ? Quelle différence ?
2.2.10. Cours sur outils libres VS outils proprio
2.2.11. Intro au rgpd
2.2.12. Intro biens prvés / biens communs
2.2.13. Les autres licences libres
2.2.13.1. interopératibilité
2.2.13.2. gnu gpl
2.2.13.3. art libre
2.2.13.4. etc
2.2.14. Dodoc : collecter la mémoire pendant
2.2.15. "Aménager vous des temps dédiés à la formation"
2.3. A distance
2.3.1. Accueil
2.3.2. 1 : Premiers pas dans la formation
2.3.2.1. outils de sondage
2.3.2.1.1. framadate
2.3.2.1.2. doodle
2.3.2.2. questionnaires
2.3.2.2.1. framaform
2.3.2.2.2. google form
2.3.2.2.3. A mettre ailleurs
2.3.2.3. agendas partagés
2.3.2.3.1. framagenda
2.3.2.3.2. lighting pour thunderbird
2.3.2.3.3. googleagenda
2.3.2.3.4. est ce la bonne place ?
2.3.2.3.5. confusion dans les outils...
2.3.2.4. les wikis
2.3.2.4.1. définition
2.3.2.4.2. usages pour les projets collaboratifs
2.3.2.4.3. yeswiki
2.3.2.5. Usage des questionnaires en ligne pour interroger le réseau FNAMI
2.3.2.5.1. trouver plus récent
2.3.2.5.2. voir pop gap 2018
2.3.2.6. Autour du déroulé
2.3.2.6.1. Découvrir le fil d'ariane de la formation
2.3.2.6.2. Outils supports de la formation
2.3.2.6.3. s'organiser pour la formation
2.3.2.6.4. Réflexes informatiques à acquérir
2.3.2.6.5. AJOUTER programme
2.3.2.7. faisons-connaissance
2.3.2.7.1. créer la fiche participants
2.3.2.8. Présentez-vous
2.3.2.8.1. sondage objectifs
2.3.2.8.2. sondage entretiens individuels
2.3.2.9. consulter les fiches outils et retour-d'expérience
2.3.2.9.1. disparait sans doute dans la maquette
2.3.3. 2 : Démarrer un réseau coopératif
2.3.3.1. Configurer sa messagerie pour coopérer
2.3.3.1.1. Installation de thunderbird
2.3.3.1.2. Classer automatiquement son courrier et l'electronique
2.3.3.1.3. Astuces
2.3.3.1.4. RAJOUT
2.3.3.2. Découvrir les outils audio et webconférence
2.3.3.2.1. usages
2.3.3.2.2. exemple de skype
2.3.3.2.3. divers outils gratuits
2.3.3.2.4. Conférence téléphonique
2.3.3.2.5. Pour aller plus loin : le guide ADRETS
2.3.3.2.6. MODIF
2.3.3.3. Créer des listes de discussion
2.3.3.3.1. Framalistes
2.3.3.3.2. GoogleGroup
2.3.3.3.3. intro sur sens / comm horizontale...
2.3.3.3.4. déplacer vers config sa messagerie
2.3.3.4. utilisation des listes de discussion chez telabotanica
2.3.3.4.1. EXEMPLE d'aujourdhui !!
2.3.3.5. Remplir le framadate entretien individuel (le même qu'avant)
2.3.3.6. trucs et astuces pour démarrer un réseau coopératif
2.3.3.6.1. MODIF
2.3.3.6.2. commencer modestse
2.3.3.6.3. commencer en présence
2.3.3.6.4. commencer simple
2.3.3.6.5. etre pragmatiques
2.3.3.6.6. faire vivre de petites experiences irreversibles de coopération
2.3.3.6.7. commencer par soi-même
2.3.3.6.8. piloter en attention plutôt qu'en intention
2.3.3.6.9. o miroir mon beau miroir
2.3.3.6.10. encourager les contribution
2.3.3.6.11. développer le partage de connaissances
2.3.3.6.12. partager oui mais sous quelles conditions
2.3.3.6.13. s'entourer de bons suiveurs
2.3.3.7. utiliser la messagerie pour coopérer
2.3.3.7.1. MODIF
2.3.3.7.2. fonctionalités importantes à retenir
2.3.3.7.3. règles de courtoisie incontournables
2.3.3.7.4. utiliser techniquement le couriel en mode collectif
2.3.3.7.5. listes de discussion et de diffusion
2.3.3.7.6. a propos de la manière d'écrire sur une liste de discussion
2.3.3.7.7. a propos de la manière d'animer une liste
2.3.3.8. Vidéos
2.3.3.8.1. collaborer - nécessité ou effet de mode ?
2.3.3.8.2. bonne place ?
2.3.3.8.3. trouver une illu sur les trucs et astuces ?
2.3.3.9. Faisons mieux connaissance au sein du groupe
2.3.3.9.1. interview via la liste de discussion
2.3.3.10. entretien individuel avec formateur(trice)
2.3.3.10.1. framadate
2.3.3.11. Lisez les contenus de la semaine
2.3.3.11.1. à éditorialiser
2.3.3.12. Auto-évaluation du module
2.3.3.12.1. via socrative pour apport de contenus
2.3.4. 3 : Principes généraux de la coopération
2.3.4.1. La coopération en 28 mots clés de JM C
2.3.4.2. Vu en présentiel
2.3.4.2.1. réécrire des contenus
2.3.5. 4 : Fonctionnement et dynamique de groupe = SANS DOUTE CONTENU DU R1
2.3.5.1. Questionnaires de la fing
2.3.5.1.1. sur la compréhension des groupes
2.3.5.1.2. comprendre par vous-même ce qui se passe dans votre groupe
2.3.5.1.3. à transformer en questionnaire wiki
2.3.5.1.4. à renommer !!!!!
2.3.5.1.5. intéressant pour analyse de groupe
2.3.5.2. Méthode accélérateur de projet
2.3.5.3. Le PFH
2.3.5.3.1. A REECRIRE
2.3.5.3.2. le Précieux
2.3.5.3.3. quelques pré-requis à la communication
2.3.5.3.4. les quatre accords toltèques
2.3.5.3.5. en conclusion
2.3.5.3.6. pour en savoir plus
2.3.5.3.7. a propos de secours
2.3.5.4. La compostabilité pour des projets qui survivent au groupe
2.3.5.4.1. synthèse - pour un écosystème de projets vivaces
2.3.5.4.2. trucs et astuces pour des projets compostables
2.3.5.4.3. mais pourquoi faire ?
2.3.5.4.4. pour qui ?
2.3.5.4.5. A FAIRE
2.3.5.5. + compléter
2.3.5.5.1. accords de groupe
2.3.5.5.2. ...
2.3.5.6. sera vu en regroupement
2.3.6. 5 : Mettre en place une veille numérique efficace
2.3.6.1. Introduction à la veille numérique
2.3.6.1.1. définition
2.3.6.1.2. un constat : surcharge informationnelle
2.3.6.1.3. méthode pour réaliser une veille numérique efficace
2.3.6.1.4. Quelle méthode adopter ?
2.3.6.2. Aller vers l'information
2.3.6.2.1. Définir sa recherche au préalable
2.3.6.2.2. Exercer son sens critique
2.3.6.2.3. Utiliser les outils de recherche
2.3.6.2.4. Interroger un moteur de recherche
2.3.6.2.5. Une astuce pour terminer le cours
2.3.6.2.6. relire / dégoogleiser / alléger ?
2.3.6.3. Faire venir l'information
2.3.6.3.1. Les flux rss
2.3.6.3.2. Les systèmes d'alerte
2.3.6.4. Consulter les cours
2.3.6.5. Rechercher et partager l'information
2.3.6.5.1. REéCRIRE
2.3.6.5.2. définition
2.3.6.5.3. automatiser sa veille avec les flux rss avec Netvibes
2.3.6.5.4. Analyser, stocker et traiter l'information
2.3.6.5.5. Diffuser sa veille sur les réseaux sociaux
2.3.6.5.6. Donner du sens à l'information avec la curation
2.3.6.5.7. Construire des territoires de veille
2.3.6.6. Exemple d'une veille partagée : scoopit le jus de la veille et du lendemain
2.3.6.6.1. ex plutot sur pratiques collab
2.3.6.6.2. ou sur un sujet qui touche tout le monde
2.3.6.6.3. pearltree plutot...
2.3.6.7. Sélectionner des outils du cours et commencer à les pratiquer
2.3.6.7.1. mettre en place outils de veille
2.3.6.7.2. plutot travailler sur les besoins de veille des gens (sujets, communauté, identifier les bonnes personnes à suivre)
2.3.6.7.3. compliqué pour bcq
2.3.6.8. Poser des questions sur le forum
2.3.6.8.1. PLUS visible et expliquer sa fonction
2.3.6.8.2. en remplacement d'un autre outil du module 1
2.3.6.9. Auto-évaluation du module
2.3.6.9.1. vers socrative
2.3.7. 6 : Quel outil pour quoi faire ? revu lors du sprint 67mai => cf interpole
2.3.7.1. Quelle architecture pour les espaces numériques ?
2.3.7.1.1. Un lieu numérique unique où se rendre
2.3.7.1.2. Cas 1 : une architecture comprenant plusieurs espaces numérique
2.3.7.1.3. Cas 2 : architecture centralisée
2.3.7.2. Une approche selon les usages
2.3.7.2.1. AJOUT
2.3.7.2.2. MODIF
2.3.7.2.3. Proposer une gare centrale
2.3.7.2.4. Se connaître
2.3.7.2.5. Communiquer, échanger
2.3.7.2.6. Partager des ressources
2.3.7.2.7. Synchroniser nos actions
2.3.7.2.8. Collecter des données et des infos collectivement
2.3.7.2.9. Réfléchir ensemble et rendre visible les cogitations
2.3.7.2.10. Ecrire un document collectivement
2.3.7.2.11. Diffuser de l'info
2.3.7.2.12. Suivre l'avancée d'un projet
2.3.7.3. La boite à outils minimale
2.3.7.3.1. Les Gares centrales - des espaces de travail collaboratif
2.3.7.3.2. Vers le pearltrees
2.3.7.4. Travail individuel
2.3.7.4.1. Les cours
2.3.7.4.2. Sélectionnez un outil et testez le
2.3.7.4.3. Indiquez vos besoins sur les ateliers techniques du second regroupements
2.3.7.4.4. autoévaluation
2.3.7.5. Travail collectif
2.3.7.5.1. Continuez le travail au sein des accélérateurs de projet
2.3.7.6. Pour aller plus loin
2.3.7.6.1. carte mentale qui résume les outils framasoft
2.3.7.6.2. Mieux comprendre le oueb 2.0
2.3.7.6.3. Comprendre les étapes pour installer soi-meme des outils sur son hébergeent serveur
2.3.8. 7 : Les licences libres et la propriété intellectuelle
2.3.8.1. manque un intro sur les privés / communs / publics
2.3.8.1.1. côté philo ?
2.3.8.1.2. voir la page les biens communs numériques
2.3.8.2. La propriété intellectuelle
2.3.8.2.1. Une notion qui nous concerne tous
2.3.8.2.2. Une notion qui se scinde en deux partie
2.3.8.2.3. condition d'exercice de votre droit d'auteur
2.3.8.3. Le droit à l'image
2.3.8.3.1. Le respect de la vie privée
2.3.8.3.2. Modèle de document de droit à l'image
2.3.8.3.3. Le droit à l'image sur les oeuvres et biens privés
2.3.8.3.4. MANQUE infographie
2.3.8.4. Les biens communs numériques / A REéCRIRE
2.3.8.4.1. La notion classique de bien commun
2.3.8.4.2. La notion de biens communs numériques
2.3.8.4.3. Bien commun numériques et coopération
2.3.8.4.4. Et si vous libériez vos oeuvres ?
2.3.8.4.5. Quelque snotions autour de la copie
2.3.8.5. Les licences creative commons
2.3.8.5.1. choisir et apposer une licence cc à ses documents
2.3.8.5.2. comment cite une oeuvre sous licence ?
2.3.8.5.3. ressources graphiques
2.3.8.5.4. Le résumé en vidéo
2.3.8.6. Trouver des médias sous licence libre ouverte
2.3.8.6.1. creativecommons search
2.3.8.6.2. Flickr
2.3.8.6.3. 500px
2.3.8.6.4. Wikicommons
2.3.8.6.5. Moteurs de recherche
2.3.8.6.6. A ACTUALISER
2.3.8.7. MANQUE / REECRITURE
2.3.8.7.1. Ce qui manque
2.3.8.7.2. relier les points
2.3.8.8. Sesamath
2.3.8.9. NomadYo : le premier yaourt en cc
2.3.8.10. Openhardware dans le réseau mondial des fablabs
2.3.8.10.1. à réécrire
2.3.8.11. Consulter des cours
2.3.8.12. Installer des outils du module 6
2.3.8.13. Mettez à jour vos espaces projet
2.3.8.14. Autoévaluation du module
2.3.8.15. Les réseaux qui durent sont sous cc by sa
2.3.8.15.1. Intro
2.3.8.15.2. Un peu de fiction pour débuter
2.3.8.15.3. Pourquoi en sommes-nous là ?
2.3.8.15.4. Et pourtant : protégeons mickey
2.3.8.15.5. Les licences ouvertes : rappel succinct
2.3.8.15.6. Un exemple pour illustrer : sesamath
2.3.8.15.7. Pourquoi les licences non ouvertes empèchent la valo financière de sproductions du réseau ?
2.3.8.15.8. Organigramme de la vie d'un réseau
2.3.8.15.9. La force des licences ouvertes Share Alike
2.3.8.15.10. Les questions qui reviennent souvent
2.3.9. 8 : Préparer et animer une réunion, prendre des décisions collectivement revu lors du sprint 67mai => cf interpole
2.3.9.1. Préparer une réunion
2.3.9.1.1. Préparer sa première réunion
2.3.9.1.2. Préparer l'odj d'une réunion
2.3.9.1.3. Etablir le planning d'une réunion
2.3.9.1.4. Préparer la logistique d'une réunion
2.3.9.1.5. Préparer les débats
2.3.9.1.6. Préparer une séqunce d'information
2.3.9.1.7. Préparer une réunion de taille moyenne
2.3.9.1.8. Préparer une grosse réunion
2.3.9.1.9. Préparer une réunion pour un groupe que n'a pas l'habitude de démocratie participative
2.3.9.1.10. Fiches école et nature
2.3.9.2. Animer une réunion
2.3.9.2.1. Accueillir le sparticipants et introduire la réunion
2.3.9.2.2. coordonner le déroulement d'une grosse réunion
2.3.9.2.3. Animer une réunion en visio
2.3.9.2.4. Conclure une réunion
2.3.9.3. Prendre des décisions
2.3.9.3.1. La décision par unanimiter
2.3.9.3.2. La décision unanime non-uniforme
2.3.9.3.3. Partager et suivre les déicisons
2.3.9.4. Le PFH
2.3.9.4.1. quelques pré-requis à la communication
2.3.9.4.2. Les quatre accords toltèques
2.3.9.4.3. En conclusion
2.3.9.4.4. Pour en savoir plus
2.3.9.4.5. A propos de ce cours
2.3.9.5. Revoir "outils audio / webconf du module 2"
2.3.9.6. Prendre des notes partagées : écrire un doc collectivement
2.3.9.6.1. Synchrone / asynchrone
2.3.9.6.2. présence / distance
2.3.9.6.3. Les préalables pour commencer en confiance
2.3.9.6.4. Préparer l'ordre du jour sur le pad
2.3.9.6.5. Support essntiel du compte rendu
2.3.9.6.6. Sauvegarde, export et partage
2.3.9.6.7. Outils
2.3.9.7. Revoir les outils de sondage du module 1
2.3.9.8. Un pad dans un foyer rural : pourquoi faire ?
2.3.9.9. Comment la visioconférence a sauvé mon réseau
2.3.9.10. Quand la visio sauve ma réunion
2.3.9.11. Les ressources de l'université du nous
2.3.9.12. La gestion des conflits
2.3.9.12.1. vers école et nature
2.3.9.13. Les ressource sde la scop le pavé
2.3.9.14. Consulter les cours
2.3.9.15. Approfondissez les outils
2.3.9.16. Accélérateurs de projet
2.3.10. 9 : Gestion collaborative de projet
2.3.10.1. Ce module sera vu en présentiel lors du second regroupement
2.3.10.2. Changer le titre et mettre du contenu : Co-élaborer / co-construire un projet
2.3.11. 10 : Animer un projet TIC de territoire
2.3.11.1. Les TIC au service de projets territoriaux
2.3.11.1.1. Le territoire, un espace d'approche multiple
2.3.11.1.2. L'abondance sur les territoires : une affaire de spécialistes ?
2.3.11.1.3. Des réponses pour le territoire ?
2.3.11.1.4. Freins et facteurs de réussite
2.3.11.1.5. Quelques exemples de projets numériques et collectifs de territoires
2.3.11.2. La carto collaborative avec umap
2.3.11.2.1. de l'utilité des cartes
2.3.11.2.2. logiciel umap
2.3.11.2.3. tutoriel
2.3.11.3. Le projet territoire sonore
2.3.11.4. Wikibrest
2.3.11.5. Consulter le cours
2.3.11.6. Mettre en oeuvre le premier petit pas à distance concernant votre POP
2.3.11.7. Traiter sous l'angle l'écologie de mon projet
2.3.12. 11 : Dynamiser ses événements par la participation et le numérique
2.3.12.1. Quelle technique d'animation pour quels objectifs ?
2.3.12.1.1. Choisir une animation en vu d'un objectif
2.3.12.1.2. Enchainer plusieurs animations
2.3.12.1.3. Le rôle clé de l'animateur
2.3.12.2. Organiser un événement participatif en quatre étapes
2.3.12.2.1. Bien avant : concevoir l'événement
2.3.12.2.2. Avant : faire connaître l'événement, communiquer
2.3.12.2.3. Pendant : les jours J
2.3.12.2.4. Après : évaluer et collecter la mémoire
2.3.12.2.5. Infographie de synthèse
2.3.12.3. Communagir
2.3.12.3.1. renvoi vers le site
2.3.12.4. Udn et fondation Hulot
2.3.12.4.1. guide des outils pour agir
2.3.12.5. Réseau rural
2.3.12.5.1. centre de ressources numériques
2.3.12.6. Multibao
2.3.12.7. La boite à outils essentiels : la malette de l'animateur
2.3.12.7.1. les outils physiques
2.3.12.7.2. la malette 2.0
2.3.12.8. Un marathon de l'innovation
2.3.12.8.1. mettre des photos
2.3.12.8.2. pour les retours d'expérience : contextualiser et faire le lien les cours méthodo pour illustrer le cours méthodo
2.3.12.9. Une restitution d'étude dynamique
2.3.12.9.1. pb de l'encodage du pdf en ligne
2.3.12.10. Science hackday brest 2017
2.3.12.10.1. pb de lien vers l'image, trop de texte
2.3.12.11. Organiser un événement 2.0
2.3.12.11.1. wiki de movilab
2.3.12.12. Format d'atelier innovant
2.3.12.12.1. wiki movilab
2.3.12.13. Animation participative
2.3.12.13.1. fondation roi baudouin
2.3.12.13.2. NB : en anglais
2.3.12.14. Travail individuel
2.3.12.14.1. consulter les cours
2.3.12.14.2. repérer les méthodes qui vous inspirent le plus
2.3.12.15. Travail collectif
2.3.12.15.1. Préparer votre méthode d'animation pour le R3
2.3.12.16. Autoévaluation
2.3.12.16.1. à retravailler pour personnaliser par module et rendre + sexy
2.3.13. 12 : Écrire collectivement
2.3.13.1. L'écriture collaborative
2.3.13.1.1. Co-écrire : un process difficile reposant sur la dynamique de groupe
2.3.13.1.2. Trois approches pour réaliser un écrit collaboratif
2.3.13.1.3. Les phases d'élaboration : trucs et astuces pour lécriture participative
2.3.13.1.4. De la veille sur le sujet
2.3.13.2. Méthode pomodoro
2.3.13.3. Méthode sprint d'écriture en présence
2.3.13.3.1. multibao
2.3.13.4. Méthode des six chapeaux
2.3.13.5. GoogleDoc
2.3.13.5.1. centraliser les 3 outils sur 1 page
2.3.13.6. Wiki
2.3.13.6.1. mettre à jour
2.3.13.7. Pad
2.3.13.7.1. mettre à jour
2.3.13.8. Un journal rédigé en sprint d'écriture
2.3.13.8.1. remonter la vidéo en tête et la mettre à jour
2.3.13.9. Petit retour d'expérience d'animacoopien sur la rédaction collective
2.3.13.10. Travail individuel
2.3.13.10.1. consulter le cours
2.3.13.11. Travail collectif
2.3.13.11.1. Expérimenter la méthode des six chapeaux / pomodoro ou sprint
2.3.13.12. Autoévaluation
2.3.14. 13 : Ecrire pour le web
2.3.14.1. Ecrire pour le web - focus sur la forme
2.3.14.1.1. La charte graphique : première étape de conception
2.3.14.1.2. Accessibilité, lisibilité et ergonomie : les 3 fondamentaux d'un site web
2.3.14.1.3. regrouper fond et forme > mettre dans un aller plus loin, et mettre à jour le contenu pour l'actualiser (référencement naturel...)
2.3.14.2. Ecrire pour le web - Focus sur le fond
2.3.14.2.1. Les principes journalistiques
2.3.14.3. Communiquer sur internet
2.3.14.3.1. Principes généraux
2.3.14.3.2. Communiquer sur un site vitrine
2.3.14.3.3. Communiquer sur un blog
2.3.14.3.4. Et les wikis ?
2.3.14.3.5. Communiquer sur les réseaux sociaux
2.3.14.3.6. Communiquer via une infolettre
2.3.14.4. Mouvement colibri : une communication très web
2.3.14.5. Le MOOC "publier et partager sur le web
2.3.14.5.1. plus d'accès possible
2.3.14.6. Ergonomie de la page d'accueil
2.3.14.6.1. lien site ergolab
2.3.14.6.2. vieux
2.3.15. 14 : Synthèse des facilitateurs et freins d'un réseau collaboratif
2.3.15.1. Au niveau de l'animateur
2.3.15.1.1. tout regrouper sur une page et plus visuel
2.3.15.2. Au niveau des personnes
2.3.15.3. Au niveau des outils
2.3.15.4. Au niveau du projet
2.4. 15 : Ouvrir et consolider le réseau
2.4.1. vide
3. Animacoop V2
3.1. Le distanciel - plateforme
3.1.1. 1 : Module 1 : là où tout commence...
3.1.1.1. compétences collaboratives de quoi parle-t-on?
3.1.1.2. Vidéo - collaborer : nécessité ou effet de mode
3.1.1.3. Les reflexes informatique qui sauvent
3.1.1.4. relativiser les outils numériques dans un groupes
3.1.1.5. Remplir le trombi
3.1.1.6. donner ses dispo pour l'entretien
3.1.1.7. mini-quizz
3.1.1.8. video- michel briant - coopération à Brest
3.1.1.9. Thèse compétences collaboratives
3.1.2. 2 : Module 2 : La boite à outils pour démarrer en mode collaboratif
3.1.2.1. La communication interpersonnelle au service du collectif
3.1.2.2. Déconstruire l'outil idéal pour aller vers des outils adaptés et adaptables
3.1.2.3. Organisation de son temps : la technique pomodoro
3.1.2.4. Qu'est-ce qu'une liste de discussion, comment en créer une ?
3.1.2.5. Utiliser une liste de discussion : de l'art de l'incompréhension écrite
3.1.2.6. Success story : telabotanica et l'utilisation des listes
3.1.2.7. Mais au fait, il y a qui dans cette formation ? Question aux participants.
3.1.2.8. Et vous, quels sont vos espaces d'expérimentation ?
3.1.2.9. Les ressources de l'université du Nous
3.1.3. 3 : Module 3 : Impulser et bien vivre la coopération - les essentiels
3.1.3.1. L'implication
3.1.3.2. La posture de l'animateur
3.1.3.3. Les dynamiques de groupe
3.1.3.4. L'information à distance
3.1.3.5. L'information en présentiel : réunions
3.1.3.6. Coopération, collaboration, participation : quelle différence ?
3.1.3.7. L'outil collaboratif idéal n'existe pas
3.1.3.8. Gérer la surinformation, éviter l'infobésité
3.1.3.9. La matrice d'eisenhower
3.1.3.10. L'accélérateur de projet
3.1.3.11. Le challenge du shamallow
3.1.3.12. Les outils de vidéoconférence
3.1.3.13. Framateam
3.1.3.14. Les outils d'écriture collaborative
3.1.3.15. On continue sur le wiki ?
3.1.3.16. Aller voir sur framateam s'il y a du nouveau
3.1.3.17. Accélérateur de projet
3.1.3.18. Mini-quizz du module 3
3.1.3.19. Webinaire : développer votre gfroupe avec une heure par semaine
3.1.4. 4 : Module 4 : Interroger sa posture pour co-produire
3.1.4.1. Les biais cognitifs
3.1.4.2. Se conformer au groupe
3.1.4.3. Ecrire collectivement
3.1.4.4. Co-pomodoro
3.1.4.5. sprint d'écriture
3.1.4.6. Six chapeaux
3.1.4.7. Les trois outils pour écrire:
3.1.4.7.1. wikis
3.1.4.7.2. pad
3.1.4.7.3. gdoc
3.1.4.8. Vous reprendrez bien un peu de wiki ?
3.1.4.9. Mini-quizz
3.1.4.10. Poursuite des accélérateurs de projet
3.1.4.11. Sondage flash : sur quel outil numérique voulez-vous progresser ?
3.1.4.12. Comprendre par vous-même ce qui se passe dans votre groupe
3.1.4.13. Un article sur l'écriture collaborative
3.1.5. 5 : Module 5 : Animation et gestion de projet : s'ouvrir au collaboratif
3.1.5.1. le vrai parcours d'un projet
3.1.5.2. Les anciennes d'animacoop vous racontent la POP
3.1.5.3. Quel niveau de collaborativité dans vos projets ?
3.1.5.4. Animer une réunion - niveau 1
3.1.5.5. C'est parti mon wiki
3.1.5.6. Avez-vous répondu au sondage outils ?
3.1.5.7. Découvrir les méthodes agiles
3.1.5.8. Comparer la gestion de projet plannifié avec les méthodes agiles
3.1.6. 6 : Module 6 : La gestion de projet en mode collaboratif
3.1.6.1. Les méthodes agiles
3.1.6.2. Bilan des accélérateurs de projet
3.1.6.3. Trello
3.1.6.4. Framaboard
3.1.6.5. Tableau de collaborativité de mon projet
3.1.6.6. Et si on prenait une minute de reflexion suite au jeur de la ville ?
3.1.6.7. Jeu des batons, jeu des chaises
3.1.6.8. La gestion par consentement
3.1.7. 7 : Module 7 : Animation de réunions et événements co-créatifs
3.1.7.1. Les quatre étapes pour organiser un événement participatif
3.1.7.2. Trucs et astuces pour construire une animation participative
3.1.7.3. Conseil pour prolonger l'espérence de vie d'une animatrice de réunion
3.1.7.4. Créer un mur de post-it
3.1.7.5. Trouver un contexte favorable pour tester une nouvelle méthode
3.1.7.6. Module d'autoformation dédié à l'animation de réunion
3.1.7.7. Quelques boites à outils d'naimation
3.1.7.7.1. communagir
3.1.7.7.2. multibao
3.1.7.7.3. UdN
3.1.8. 8 : Module 8 : Communs numérique et partage de connaissances
3.1.8.1. La propriété intellectuelle
3.1.8.2. Le droit à l'image
3.1.8.3. Les biens communs numériques
3.1.8.4. Les licences CC
3.1.8.5. Trouver des médias sous licence libre ouverte
3.1.8.6. Prendre une décision à plusieurs
3.1.8.7. Comment ça va pour les POP ?
3.1.8.8. rappel de la journée technique
3.1.8.9. Sesamath
3.1.8.10. NomadYo
3.1.8.11. Réseau fablab openhardware
3.1.8.12. Les réseaux qui durent sont sous licence CC BY SA
3.1.9. 9 : Module 9 :
3.1.10. 10 : Module 10 :
4. Animacoop V2toulouse
4.1. Le distanciel - plateforme
4.1.1. 1 : Module 1 : là où tout commence...
4.1.1.1. compétences collaboratives de quoi parle-t-on?
4.1.1.2. Vidéo - collaborer : nécessité ou effet de mode
4.1.1.3. Les reflexes informatique qui sauvent
4.1.1.4. relativiser les outils numériques dans un groupes
4.1.1.5. Remplir le trombi
4.1.1.6. donner ses dispo pour l'entretien
4.1.1.7. video- michel briant - coopération à Brest
4.1.1.8. Thèse compétences collaboratives
4.1.2. 2 : Module 2 : La boite à outils pour démarrer en mode collaboratif
4.1.2.1. La communication interpersonnelle au service du collectif
4.1.2.2. Déconstruire l'outil idéal pour aller vers des outils adaptés et adaptables
4.1.2.3. Organisation de son temps : la technique pomodoro
4.1.2.4. Qu'est-ce qu'une liste de discussion, comment en créer une ?
4.1.2.5. Utiliser une liste de discussion : de l'art de l'incompréhension écrite
4.1.2.6. Success story : telabotanica et l'utilisation des listes
4.1.2.7. Mais au fait, il y a qui dans cette formation ? Question aux participants.
4.1.2.8. Et vous, quels sont vos espaces d'expérimentation ?
4.1.2.9. Les ressources de l'université du Nous
4.1.2.9.1. deplacer dans module gouvernance
4.1.3. 3 : Module 3 : Impulser et bien vivre la coopération - les essentiels
4.1.3.1. L'implication
4.1.3.2. La posture de l'animateur
4.1.3.3. Les dynamiques de groupe
4.1.3.4. L'information à distance
4.1.3.5. L'information en présentiel : réunions
4.1.3.6. Coopération, collaboration, participation : quelle différence ?
4.1.3.7. L'outil collaboratif idéal n'existe pas
4.1.3.8. Gérer la surinformation, éviter l'infobésité
4.1.3.9. La matrice d'eisenhower
4.1.3.10. L'accélérateur de projet
4.1.3.11. Entretien collectif
4.1.3.12. Accélérateur de projet
4.1.3.13. Les outils de vidéoconférence
4.1.3.14. Framateam
4.1.3.15. Les outils d'écriture collaborative
4.1.3.16. On continue sur le wiki ?
4.1.3.17. Aller voir sur framateam s'il y a du nouveau
4.1.3.18. Mini-quizz du module 3
4.1.3.19. Webinaire : développer votre gfroupe avec une heure par semaine
4.1.4. 4 : Module 4 : Interroger sa posture pour co-produire
4.1.4.1. Les biais cognitifs
4.1.4.2. Se conformer au groupe
4.1.4.3. Ecrire collectivement
4.1.4.4. Co-pomodoro
4.1.4.5. sprint d'écriture
4.1.4.6. Six chapeaux
4.1.4.7. Les trois outils pour écrire:
4.1.4.7.1. wikis
4.1.4.7.2. pad
4.1.4.7.3. gdoc
4.1.4.7.4. Collabora online
4.1.4.8. Vous reprendrez bien un peu de wiki ?
4.1.4.9. Poursuite des accélérateurs de projet
4.1.4.10. Comprendre par vous-même ce qui se passe dans votre groupe
4.1.4.11. Un article sur l'écriture collaborative
4.1.5. 5 : Module 5 : Communs numérique et partage de connaissances
4.1.5.1. La propriété intellectuelle
4.1.5.2. Le droit à l'image
4.1.5.3. Les biens communs numériques
4.1.5.4. Les licences CC
4.1.5.5. Trouver des médias sous licence libre ouverte
4.1.5.5.1. ajouter unsplash
4.1.5.6. Prendre une décision à plusieurs
4.1.5.7. rappel de la journée technique
4.1.5.8. Sesamath
4.1.5.9. NomadYo
4.1.5.10. Réseau fablab openhardware
4.1.5.11. Les réseaux qui durent sont sous licence CC BY SA
4.1.5.11.1. mis en valeur par rapport aux exemples
4.1.5.12. C'est parti mon wiki !
4.1.5.13. Les anciennes d'animacoop vous racontent la POP
4.1.6. page R2
4.1.6.1. teaser agilité à ajouter
4.1.6.2. logistique
4.1.6.3. Quel niveau de collaborativité dans vos projets ?
4.1.6.3.1. mettre dans exercice
4.1.6.4. Avez-vous répondu au sondage outils ?
4.1.7. 6 : Module 6 : la gestion de projet en mode collaboratif
4.1.7.1. Les méthodes agiles
4.1.7.2. le vrai parcours d'un projet
4.1.7.3. Bilan des accélérateurs de projet
4.1.7.4. Le challenge du chamallow
4.1.7.5. Bilan des accelerateurs à mettre en ligne
4.1.7.6. Animer une réunion - niveau 1
4.1.7.7. C'est parti mon wiki
4.1.7.8. Découvrir les méthodes agiles
4.1.7.9. Comparer la gestion de projet plannifié avec les méthodes agiles
4.1.8. 7 : Module 7 : Animation de réunions et événements co-créatifs
4.1.8.1. Les quatre étapes pour organiser un événement participatif
4.1.8.2. Trucs et astuces pour construire une animation participative
4.1.8.3. Conseil pour prolonger l'espérence de vie d'une animatrice de réunion
4.1.8.4. Créer un mur de post-it
4.1.8.5. Trouver un contexte favorable pour tester une nouvelle méthode
4.1.8.6. Module d'autoformation dédié à l'animation de réunion
4.1.8.7. Quelques boites à outils d'naimation
4.1.8.7.1. communagir
4.1.8.7.2. multibao
4.1.8.7.3. UdN
4.1.9. 9 : Module 8 : gouvernance partagée
4.1.9.1. gouvernance partagée : de quoi parle-t-on ?
4.1.9.2. comment s'y prendre ?
4.1.9.3. vidéo frédéric laloux
4.1.9.4. methode et outils : clarifier nos trois niveaux d'intention
4.1.9.5. election sans candidat
4.1.9.6. expérimenter la methode des 5 pourquois
4.1.9.7. poser un regard sur la gouvernance de votre projet support
4.1.9.8. experience : transiscope
4.1.9.9. mooc : gouv partagée (colibris et udn)
4.1.10. 9 : Module 9 : vers des projets résilients et compostables
4.1.10.1. compostabilité
4.1.10.2. faire vivre un projet cooperatif dans le temps
4.1.10.3. consolider un réseau
4.1.10.4. liste de discussion tjs active + forum d'échange (+ wiki réseau)
4.1.10.5. réseau anim.fr
4.1.10.6. jeu de la main (évaluation)
4.1.10.7. cf animacoop plateforme gap mod 10 modifié, peut etre ajouter une video sur copier en créativité : everything is a remix !
4.1.11. en parler au R3
4.1.11.1. compostabilité
4.1.11.2. modèle éco des projet coop
4.1.11.3. méthode évaluation de la main
4.2. à réintégrer format 1, 2, 3 oeils (avoir absolument)
4.3. contenus sortis
4.3.1. 6 bis : Module 6 : La gestion de projet en mode collaboratif
4.3.1.1. Trello
4.3.1.2. Framaboard
4.3.1.3. Tableau de collaborativité de mon projet
4.3.1.4. Et si on prenait une minute de reflexion suite au jeur de la ville ?
4.3.1.5. Jeu des batons, jeu des chaises
4.3.1.6. contenu
4.3.2. Comment ça va pour les POP ?
4.3.3. mini-quizz1
4.3.4. comment creer conditions implications / gare centrale
4.3.5. Mini-quizz 4
4.3.6. Sondage flash : sur quel outil numérique voulez-vous progresser ?