LA MULTIMODALITÉ ET L'INTERACTION

1. Les constats : l'utilisation de support vidéo avec un questionnaire

1.1. La classe était beaucoup plus dynamique

1.2. Les élevés prenaient la peine de pauser des questions et de prendre des notes

1.3. le questionnaire de fixer les idées évoquer lors de la présentation

2. Auteurs

2.1. (Carignan, Beaudry, Larose, & Lafontaine, 2016) La recherche-action et la recherche-développement au service de la littératie

2.2. Véronique Rivière, Nathalie Blanc Observer la multimodalité en situations éducatives : circulations entre recherche et formation

3. définition

3.1. La multimodalité désigne la contribution de plusieurs modalités pour appréhender un phénomène ou pour interagir avec un objet

4. En quoi une approche multimodale a-t-elle des effets sur la dynamique interactionnelle ?

4.1. définition de la multimodalité dans l'enseignement

4.1.1. l'inter-action oral en classe

4.2. Définir l'inter-action oral dans une classe