Pourquoi la démotivation au collège?

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Pourquoi la démotivation au collège? par Mind Map: Pourquoi la démotivation au collège?

1. il devient démotivé progressivement

1.1. causes personnelles

1.1.1. téléphone portable; hygiène de vie ?

1.1.2. développement / maturité - prise de conscience

1.1.2.1. pbs familiaux

1.1.2.1.1. fréquence de l'occurence des événements familiaux à l'age ado

1.1.2.2. vie / mort

1.1.2.3. pbs sociaux

1.1.2.4. changement interne à l'enfant

1.1.2.4.1. période de développement de l'enfant normal

1.1.2.4.2. stress de devoir se projeter (orientation)

1.1.2.4.3. la notion de plaisir disparaît, s'ennuie en classe

1.2. causes "institutionnelles"

1.2.1. harcèlement au collège

1.2.2. PPA, PAI pas en place, non adaptés

1.2.3. suite d'échecs

1.2.4. charge plus importante de travail demandé

1.2.5. pbs d'adaptation aux ddes des profs différentes

1.2.5.1. langages différents

1.2.5.2. rituels différents d'un prof à l'autre

1.2.5.2.1. ce qu'on a le droit de faire ou pas

1.2.6. perte de sens du fait du cloisonnement des matières

1.2.7. pbs d'adaptation au fonctionnement du collège (transition école primaire)

2. changement de contexte entre primaire

2.1. primaire

2.1.1. travail en ilôt

2.1.2. autonomie

2.1.3. déplacements

2.1.4. projets de classe forts en sens

2.1.5. jeux : scolaire + récréation

2.1.5.1. pause plus riche

2.1.6. pbs existent aussi en primaire

2.1.6.1. ségrégation sociale qui apparaît

2.1.7. bcp de manipulation

2.2. collège

2.2.1. dépersonnalisation des relations avec les enseignants

2.2.2. injonctions contradictoires entre enseignants

2.2.3. manque de bienveillance

2.2.4. perte de qualité humaines et sociale développées chez l'enfant

2.2.5. moins de confort

2.2.5.1. changement de salle; neutralité des salles

2.2.5.2. discipline formelle

2.2.5.3. pauses qui engendrent moins de liberté, de détente

2.2.6. hétérogénéité des classes source de démotivation pour les "meilleurs" qui s'ennuient

2.2.7. accueil des élèves en fonction de l'heure de la journée

2.2.8. plus d'écriture que de manipulation

2.2.9. pb du questionnement qui suscite la curiosité ou pas

2.2.10. l'enfant de conforme à la représentation que l'on a de lui (pour les 6èmes que l'on prend pour des petits peu autonomes)