CPE & BEP

1. Suivi des élèves

1.1. Prise en charge de l'élève et ses besoins

1.2. Prise en compte de son handicap

2. Les textes

2.1. Loi Fillon 2005 sur la scolarisations des enfants en situation de handicap et égalité des chances

2.1.1. Compensation (ex: tiers temps, AESH, numérique...)

2.1.2. Accessibilité: diminuer les contraintes d'accessibilité pour tous les élèves

2.2. Loi de Refondation de 2013: Apparition du mot "inclusion"

2.3. Circulaire de rentrée 2019 (PIAL, Ressources CAP École, accompagnement des parents),

3. Mode de scolarisation

3.1. PPS

3.2. PAI

3.3. PPRE

3.4. PAP

3.5. PCH : prestation de compensation du handicap

4. Diagnostic des besoins

4.1. Besoins matériels

4.1.1. Numérique

4.2. Aménagement Emplois Du Temps

4.3. Cours adpatés

4.4. Aménagement des espaces

5. Partenaires et communications

5.1. Parents (accueil et soutiens)

5.1.1. cf. mallette des parents

5.2. Associations

5.2.1. RASED

5.3. Enseignant spécialisé (SEGPA, ULIS)

5.4. Personnels de santé (MDPH)

5.5. AED

5.6. Enseignants (formation mallette des parents, guide qualinclus, accessi pro )

5.7. AESH, AVS

6. Education à...

6.1. Santé

6.1.1. Nutrition

6.2. Inclusion des élèves à handicap

6.3. Vivre ensemble

6.4. Compétences psychosociales