1. Evaluación
1.1. Autoevaluación
1.2. Se fomenta en los alumnos
1.2.1. Creatividad
1.2.2. Autocrítica
1.2.3. Confianza
2. Metodología y teorías de enseñanza
2.1. Construir sobre problemas percibidos como reales.
2.2. Proveer el aprendizaje significativo vivencial.
2.3. Dar primacía a las conductas creativas de los alumnos
2.4. Propiciar mayor autonomía a los alumnos
2.5. Dar oportunidad a la cooperación de los alumnos.
2.6. Dar oportunidad para que los alumnos hagan evaluación interna
2.7. Métodos
2.7.1. Construir sobre problemas percibidos como reales
2.7.2. Proporcionar recursos
2.7.3. Uso de contratos
2.7.4. División del grupo
2.7.5. Trabajo de investigación
3. Concepción del maestro
3.1. Basado en
3.1.1. Una relación de respeto
3.2. Facilitador de autorealización del alumno
3.3. El maestro debe
3.3.1. Interesarse en sus alumnos
3.3.2. Fomentar espíritu cooperativo
3.3.3. Ser autentico y genuino
3.3.4. Comprender a los alumnos
3.3.4.1. Empatía
3.3.5. Rechazar posturas
3.3.5.1. Autoritarias
3.3.5.2. Egocentristas
4. Concepción del Alumno
4.1. Entes individuales completamente únicos
4.2. Iniciativa
4.3. Autodeterminación
4.4. Debe solucionar problemas creativamente
5. Antecedentes históricos
5.1. Aristósteles, Leibnitz, Kierkegaard, Sartre
5.2. Enfoque conductista, y psicoanalítica
5.3. Décadas de los 50s
6. Fundamentos epistemológicos del paradigma humanista
6.1. Existencialismo
6.1.1. Yo soy mis elecciones
6.2. Femenología
6.2.1. Percepción
6.2.1.1. Interna
6.2.1.2. Externa
7. Supuestos teóricos
7.1. El ser humano
7.1.1. Totalidad que excede a la suma de sus partes
7.1.2. Autorealización
7.1.3. Un ser en contexto humano
7.1.4. Consciente de sí mismo y de su existencia
7.1.5. Tiene facultades para decidir
7.1.6. Es intencional
8. Metodología
8.1. Enfoque holista
8.1.1. Subjetiva
8.1.2. Empática
9. Metas y objetivos de la educación
9.1. Ayudar a desarrollar la individualidad de las personas.
9.2. Apoyar a los alumnos a que se reconozcan como seres humanos únicos.
9.3. Asistir a los estudiantes a desarrollar sus potencialidades
9.4. promover el desarrollo del conocimiento personal de los alumnos.
10. Concepción de la enseñanza
10.1. Todos los estudiantes son diferentes
10.1.1. Docente debe ayudar al alumno a
10.1.1.1. A ser él mismo
10.1.1.2. Explorar y comprender a si mismo
10.1.1.3. Autorealización
10.1.1.4. Aprendizaje
10.1.1.4.1. Significativo
10.1.1.4.2. Vivencial