1. Analyse d'image
1.1. Contextes
1.1.1. Réalisation et production
1.1.1.1. Qui produit ? Quel mode de production ? Type d'image ?
1.1.2. Réception
1.1.2.1. Quels modes de diffusion ? Quels publics ? Lieux ?
1.1.3. Social et culturel
1.1.3.1. Situer le contexte
1.2. Réel représenté
1.2.1. Ce que nous percevront : réalité, reconstitué trucages
1.2.2. Savoir sur ce réel : historique, géographique économie et culturel
1.3. Choix énonciatifs
1.3.1. Prise de vue
1.3.2. Référence à un style, genre ou mode
1.3.3. Temps de li'mage et point de vue
1.4. Interpréter
1.4.1. Faire une analyse : en reliant tous les éléments
2. Mind Map
2.1. Association de mot clé, couleur et symbole
2.1.1. Principe
2.1.1.1. Format paysage
2.1.1.2. Sujet principale : au centre
2.1.1.3. Tracer des branches avec des mots clés
2.1.2. Question et problème
2.1.2.1. Pas de règle
2.1.2.2. Mot clé pour se rappeler
2.1.3. Avantage
2.1.3.1. Manière organiser des idées
2.1.3.2. Favorise : compréhension, mémorisation, réflexion et la créativité.
3. Analyse de texte
3.1. Information générale
3.1.1. Auteur, date, genre du texte, situer le texte dans l'oeuvre
3.2. Temps du contenue
3.2.1. thèse soutenue, implicite ou explicite, contre-argument, progression argumentatif
3.3. Temps du style
3.3.1. Style, figure de style, destinataire impliquer, critère d'objectivité et but de l'auteur
4. Prise de note et révisions
4.1. Prise de note
4.1.1. Ne pas se contente du minimum
4.1.2. Être précis : Théorie + Exemple
4.1.3. Indice de prise de note : note importante
4.1.4. Reprendre les notes
4.1.5. Réécouter le cours
4.1.6. Préférer le style au clavier
4.2. Révisions
4.2.1. Relecture du cours
4.2.1.1. Le cerveau retient plus facilement
4.2.2. Règle du 1-1-1-1
5. Méthode d'analyse
5.1. Processus d'enseignement
5.1.1. Stratégie, Organisation
5.2. Situation à considérer
5.2.1. Outils, effectif, condition de travail
5.3. Potentiel d'apprendre
5.3.1. Motivation
5.4. Processus à considérer
5.4.1. Mémoire court ou long, perceptive ou sensorielle
5.5. Réflexivité
5.5.1. Perception de l'information : esprit critique
5.6. Réflectivité
5.6.1. Qu'est ce qu'on transmet ?
5.6.1.1. Triangle : Les Autres, Moi et Les autres et Moi
6. Apprendre à Apprendre
6.1. Proposer un entrainement
6.1.1. Volonté, engagement dans l'effort
6.1.1.1. Motivation personnel
6.1.2. Constance, répétition
6.1.2.1. Organisation, répartition du travail
6.1.3. Humilité et Analyse des résultats
6.1.3.1. Adopter un œil neuf, analyser sa progression avec confrontation régulière