1. ORGANIZACIONAL: distribución de tareas y acciones, canales de comunicación formal, división del trabajo entre actores educativos y utilización de recursos. Procesos:
1.1. Direccionamiento estratégico (misión, visión, principios, metas, políticas de inclusión)
1.2. Gestión estratégica (liderazgo, articulación de planes, proyectos y acciones)
1.3. Gobierno escolar (consejo directivo, académico, estudiantil, comité de convivencia)
1.4. Cultura institucional (mecanismos de comunicación, trabajo en equipo, reconocimiento de logros)
1.5. Clima escolar (pertenencia y participación, ambiente físico, motivación hacia el aprendizaje, manual de convivencia)
2. ADMINISTRATIVA: se ocupa de que se planifiquen estrategias, se maneje información, se dirijan de una manera acertada los recursos humanos y físicos, y finalmente, que se monitoreen y controlen las acciones establecidas en la planificación. Procesos:
2.1. Apoyo a la dimensión pedagógica (proceso de matrícula, archivo, boletines)
2.2. Administración de la planta física y los recursos (mantenimiento, adecuación, uso de espacios)
2.3. Administración de servicios complementarios (Servicios de transporte restaurante, cafetería)
2.4. Talento humano (perfiles, inducción, evaluación del desempeño)
2.5. Apoyo financiero y contable (presupuesto, contabilidad, control fiscal)
3. PEDAGÓGICA: se encarga de las modalidades de enseñanza, criterios de evaluación, teorías de enseñanza, valores otorgados a los saberes y vínculos que los actores educativos construyen con modelos didácticos. Procesos:
3.1. Diseño pedagógico (plan de estudios, enfoque metodológico, recursos para el aprendizaje, evaluación)
3.2. Prácticas pedagógicas (opciones didácticas, estrategias, uso del tiempo)
3.3. Gestión de aula (relación y estilo pedagógica, planeación de clases)
3.4. Seguimiento académico (a resultados, evaluaciones externas, a la asistencia, a los egresados)
4. COMUNITARIA: se encarga de actividades que promueven la participación de actores educativos, y el modo o perspectiva cultural dónde la institución considera demandas y problemas del entorno. Procesos:
4.1. Accesibilidad (atención educativa a poblaciones vulnerables o con necesidades especiales)
4.2. Proyección a la comunidad (escuela de padres, servicios y uso de la planta física)
4.3. Participación y convivencia (estudiantes, padres de familia y familas)
4.4. Prevención de riesgos (físicos, psicosociales y de seguridad)
5. Guía 34: Permite hacer un seguimiento específico y puntual al PEI de la institución, logrando una gestión abierta, autónoma y participativa. Se basa en 3 pasos:
