EL experimento en la formación del ingeniero

1. PROCEDIMENTAL

1.1. Los procesos y procedimientos al momento de seguir instrucciones de seguridad, de condiciones al usar equipos de laboratorio, de plasmar descriptivamente

1.1.1. • la comunicación escrita o hipermedial, de indicar el paso a paso, de estructurar rutas de desarrollo aporta en el sistema de saberes información y estructuras para elaborar tareas orientadas a tener rutinas enmarcadas por la objetividad.

2. DISEÑO ELABORACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE ARTEFACTOS

2.1. diversos saberes existentes en la mente del estudiante, así como la estructuración de nuevos saberes que son derivados de la actividad que resulta de los procesos elaborados en el LDF.

3. ABSTRACCIÓN

3.1. representación permite que él construya su propia representación explicativa de la “realidad del LDF”, es decir construye o reconstruye sus nuevos conceptos.

3.1.1. • La realidad en los LDF: es interpretar, inferir y comprender, proponiéndolo en diferentes instrumentos no solo objetos físicos, también con una comunicación o mediación, tal como es el lenguaje matemático, las cuales es construir teorías, medidas y observaciones

4. MODELACIÓN

4.1. aproximarse a través de éstos y de algunos elementos que configuran este sistema para “traducir” los datos en gráficos y ecuaciones que permitan hacer “predicciones” o inferencias del experimento en casos hipotéticos de variar la información del dominio, es decir estas operaciones apoyadas en los sistemas de representación

5. REPRESENTACIÓN

5.1. contribuyen a construir la realidad. Los sistemas de representación tienen la particularidad o función de ocupar el lugar de algo, de referir algo que vas más allá de las cosas que por su naturaleza indican.

6. OBSERVACIÓN

6.1. es una medida de percepción o marco de saberes existentes o en la construcción de nuevos conceptos en la mente del estudiante, como la interacción que se da y se exige en la medida en que la actividad se va desarrollando

6.1.1. • Actitud: es entendía como la predisposición a la observación desde la percepción, la cual existe un marco o sistema de conocimiento que sirve para hacer observaciones las cuales se derivan en ideas o constructos en la mente de la persona

7. ARGUMENTACIÓN

7.1. la comunicación dada como respuestas a la preguntas que emergen en la actividad de los LDF que exige una descripción de procesos enmarcados en la realidad construida en el LDF o externa.

8. LA PREGUNTA

8.1. es una interacción del sistema de conocimiento y el marco del conocimiento de la persona, esta emerge a partir de la construcción creativa de la relación que van surgiendo en el conocimiento de la persona cuando interactúa con diversa ideas simples o compuestas como lo denominaría Locke (1999)

9. elementos propuestos y constitutivos de la formación