1. MOTIVATIONS
1.1. METTRE A PROFIT LES COMPÉTENCES ET MES EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES
1.1.1. FORMATEUR
1.1.2. PROFESSEUR DES ECOLES
1.1.3. DIRECTEUR
1.2. MES EXIGENCES PROFESSIONNELLES MA PERSONNALITÉ
1.2.1. LE RESPECT DES VALEURS DE L'INSTITUTION
1.2.2. RESPECTUEUSE
1.2.3. MOTIVÉE
1.2.4. DYNAMIQUE
1.2.5. INVESTIE
1.2.6. RIGOUREUSE
1.2.7. BIENVEILLANTE
1.2.8. AMBITIEUSE
1.2.9. CURIEUSE
1.2.10. A L’ÉCOUTE
1.3. FORMATION
1.3.1. SORTIR DE LA ZONE DE CONFORT
1.3.2. ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE
1.3.3. ÉLARGIR LES EXPÉRIENCES
1.3.4. COLLABORER / COOPÉRER/ÉCHANGER/PARTAGER
2. EXPERIENCES
2.1. PROFESSEUR DES ECOLES
2.1.1. CYCLES
2.1.2. PROJETS
2.1.3. INTÉRIM DE DIRECTION
2.2. DIRECTION D’ÉCOLE
2.2.1. ÉCOLE PRIMAIRE
2.2.2. ÉCOLE MATERNELLE
2.3. MAITRE D'ACCUEIL
2.4. FORMATIONS
2.4.1. CAFIPEMF
2.4.2. MASTER PIF
2.4.3. FORMATIONS
2.4.3.1. LE BONHEUR A L'ECOLE
2.4.3.2. ANIMER ET COORDONNER UNE ÉQUIPE D'ENSEIGNANTS
2.4.3.3. GESTION DE CONFLITS
2.5. L'INSTITUTION
2.5.1. ACTIONS DE FORMATION
2.5.1.1. ÉCRITURE
2.5.1.2. CARNET DE SUIVI DES APPRENTISSAGES
2.5.1.3. SUIVI DE PES BILAN
2.5.2. SUIVI DE PES, STAGIAIRES LICENCE
2.5.3. FORMATIONS DE FORMATEURS
2.5.3.1. SUIVI DE PES
2.5.3.2. ACCUEIL DES MOINS DE TROIS ANS
2.6. INSPE
2.6.1. ATELIERS
2.6.1.1. ANALYSES DE PRATIQUES PEDAGOGIQUES
2.6.1.2. DE PRATIQUES D'ENSEIGNEMENTS
2.6.1.3. AUPRÈS DE T1
2.6.2. FORMATION CONTINUE
2.6.2.1. CO-INTERVENTION AVEC PROFESSEURS SUR LES ESPACES EN MATERNELLE
2.6.3. SUIVI DES PES
2.6.4. ACCUEIL DE STAGIAIRES (SOPA, en difficultés)
2.6.5. SOUTENANCES
2.6.5.1. MÉMOIRES MEEF 2
2.6.5.2. VAE
2.6.6. PROJETS
2.6.6.1. COURS EN CO-INTERVENTION AUPRES DE MEEF 1
2.6.6.2. RÉUNIONS POUR DONNER COURS EN LICENCE DANS LE PARCOURS DU MÉTIER DE L'ENSEIGNEMENT
3. COMPETENCES
3.1. PENSER CONCEVOIR ELABORER
3.1.1. PROJETS
3.1.1.1. D'ECOLE
3.1.1.1.1. PROGRAMMES/PROGRESSIONS CARNET DE SUIVI DES APPRENTISSAGES
3.1.1.1.2. PROJETS D'ECOLE
3.1.1.2. DE CLASSE
3.1.1.2.1. BD EN COLLABORATION AVEC LA SNCF
3.1.1.2.2. CLASSES DE DECOUVERTES
3.1.1.2.3. ARTISTIQUES
3.1.1.2.4. BLOGS
3.1.1.3. MASTER PIR
3.1.1.3.1. FORMER LES DIRECTEURS A UNE COMMUNICATION EFFICIENCE ET SEREINE AVEC LES PARENTS (PIF)
3.1.1.4. INSTITUTION
3.1.1.4.1. ACTIONS DE FORMATIONS
3.1.1.5. INSPE
3.1.1.5.1. FORMATION CONTINUE
3.1.1.5.2. INTERVENTION AUPRÈS DE T1
3.2. METTRE EN ŒUVRE ANIMER IMPULSER PILOTER
3.2.1. ECOLE
3.2.1.1. REUNIONS
3.2.1.2. CONCERTATIONS
3.2.1.3. ÉQUIPES EDUCATIVES
3.2.1.4. DECLOISONNEMENT
3.2.1.5. SITUATIONS D'APPRENTISSAGES
3.2.1.6. PROJETS D’ÉCOLE
3.2.1.7. RESPONSABILITÉS PEDAGOGIQUES
3.2.2. INSTITUTION
3.2.2.1. TECHNIQUES D'ANIMATIONS DE FORMATION
3.2.3. INSPE
3.2.3.1. ATELIERS APP et APE
3.3. OBSERVER, ANALYSER, EVALUER
3.3.1. ELEVES (CSA)
3.3.2. PRATIQUES
3.3.3. ACTIONS DE FORMATIONS
3.4. ACCOMPAGNER
3.4.1. ECOLE
3.4.1.1. ELEVES
3.4.1.2. ÉQUIPE PEDAGOGIQUE
3.4.1.3. PARENTS
3.4.1.4. PARTENAIRES
3.4.2. INSTITUTION/INSPE
3.4.2.1. PES STAGIAIRES
3.5. MANAGEMENT
3.5.1. EQUIPE PEDAGOGIQUE
3.5.2. STAGIAIRES
3.6. COMMUNICATION
3.6.1. PARENTS, ÉLÈVES, PARTENAIRES DE L’ÉCOLE, ÉQUIPE PEDAGOGIQUE
3.6.1.1. PARENTS
3.6.1.2. COMMUNE
3.6.1.3. SERVICE DE LA PROTECTION DE L'ENFANCE
3.6.1.4. ELEVES
3.6.1.5. ENSEIGNANTS
3.6.1.6. PERSONNEL COMMUNAL
3.6.2. INSTITUTION
3.6.3. INSPE
3.6.4. PES, STAGIAIRES
3.7. NUMERIQUES
3.7.1. BLOG
3.7.2. CLASSES VIRTUELLES
3.7.3. LSU
3.7.4. ENT
3.7.5. PADLET
3.7.6. ONDES
3.7.7. APPLICATIONS
3.7.8. MAGISTERE
3.8. GESTIONS/ADMINISTRATIONS
3.8.1. FONCTIONNEMENT DE L’ÉCOLE
3.8.1.1. ELEVES
3.8.1.2. CONSEILS D’ÉCOLE CONSEIL DES MAITRES, DE CYCLES
3.8.1.3. RÈGLEMENT INTERIEUR
3.8.1.4. SECURITE
3.8.1.5. SERVICES