PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES

1. planteamiento para la motivación

1.1. web de profesores

1.1.1. -perfil profecional

1.1.2. -centralización de asignaturas

1.1.3. - difusión de asignaturas

1.2. wed de asignaturas

1.2.1. -programación de las asignaturas

1.2.2. -ampliación de temas

1.2.3. -cambios de aprendizaje

1.2.4. - cambios de enseñanza

1.3. web delcurso

1.3.1. -presentación y expoción de actividasdes

1.3.2. -enlaces a las webs del reto de compañeros

1.4. web de estudiantes

1.4.1. -presentación personal

1.4.2. -curriculum

1.4.3. -trabajos de asignaturas

1.5. web del centro

1.5.1. -presentación de la corporación

1.5.2. -informar de las asignaturas

1.5.3. -centralización de las paginas web

1.5.4. -alojar las paginas web de alumnos

1.5.5. -canalizar debates y foros

1.5.6. -facilitación de los tramites administrativos

2. rasgos para el material didáctico digital para la docencia

2.1. 1. fines pedagógicos

2.2. 2. adaptados a las necesidades del usuario

2.3. 3. información conectada hipertextualmente

2.4. 4. formato multimedia

2.5. 5. acceso a variedad de información

2.6. 6. flexibilidad e interacción

2.7. 7. combinación entre información y actividades

3. pasos de elaboración

3.1. 1. calificar el porque y para que la elaboración

3.2. 2. identificar las características de la audiencia

3.3. 3. establecer la estructura general y opciones principales

3.4. 4. desarrollar los componentes didácticos

3.5. 5. diseñar el formato o interfaces de la presentación

3.6. 6. elaborar y desarrollar los espacios que configuran el material

3.7. 7. experimentación o prueba a un grupo de usuarios

3.8. 8. publicación del contenido

4. criterios para la elaboración de páginas web

5. planteamiento básico de diseño

5.1. conductista

5.2. constructivista

6. la elaboración de contenido didáctico requiere un proceso permanente de planificación, uso y versión

6.1. diseño del material electrónico y publicación

6.2. utilización del material en contexto real

6.3. actualización y re elaboración del web