Instructivo para optar a licenciatura en educación

1. Desarrollo y Seguimiento

1.1. A cargo de un tutor, quién entregará orientaciones teóricas y metodológicas.

1.2. Alumno y tutor firman un comprobante de entrega/aceptación que tras ser sometida al tribunal de defensa, se hará llegar una evaluación de seguimiento destinada a valorar aspectos de proceso.

2. Orientaciones Generales

2.1. - Hasta dos alumnos pueden realizar una tesina de forma conjunta.

2.2. - Extensión entre 40-50 páginas aprox. en castellano o inglés.

2.3. - La entrega debe hacerse de forma digital e impresa con copias para tutor y miembros del tribunal.

3. Estructura de la Tesina

3.1. Justificación

3.1.1. Introducción

3.2. Marco teórico

3.2.1. Preguntas, hipótesis/supuestos/hipótesis - acción y objetivos de investigación

3.3. Presentación y análisis de resultados

3.3.1. Marco metodológico

3.4. Conclusiones y sugerencias

3.4.1. Discusión de resultados

3.5. Anexos

3.5.1. Referencias bibliográficas

4. Requisito: aprobar todas las asignaturas del plan de estudio incluyendo la Tesina de grado.

5. Sobre las Tesinas basadas en la Investigación-Acción

5.1. Es un trabajo académico en que el alumnado presenta los resultados y reflexiones concernientes a una intervención educativa en la que ha diseñado, implementado y valorado una propuesta/unidad didáctica orientada a mejorar un aspecto particular de la propia práctica docente.

5.1.1. Proceso investigación - acción

5.1.1.1. Ciclo 1 "Vivir el aula a través de la práctica reflexiva"

5.1.1.2. Ciclo 2 "La reinvención de la práctica pedagógica"

6. Tribunal y criterios de evaluación

6.1. Conformado por tres académicos del Departamento de Educación de la UA: Tutor y dos nombrados por el Director de la unidad.

6.2. La rúbrica de evaluación debe ser conocida por el alumnado desde el comienzo del trabajo conjunto con el tutor.

6.3. La exposición es de carácter presencial y las defensas de tesinas son públicas.