1. PLANO ADMINISTRATIVO(GESTIÓN
1.1. Gestión educativa como estrategia:
1.2. La gestión educativa es dinámica
2. Las Áreas de Gestión escolar
2.1. Áreas: Gestión directiva, Área gestión pedagógica y académica, Área de gestión de la comunidad, Área de gestión administrativa y financiera.
2.2. 1) La misión de líder es orientar y promover el mejoramiento de la institución.
2.3. 2) Busca el desarrollo de la cultura escolar, políticas educativas vigentes, como síntesis de su misión y visión.
2.4. 3) Promueve la coordinación y el desarrollo del conocimientos, con proyectos, mediante lineamientos y estrategias. Proyectos institucionales y trasversales.
2.4.1. 4)Procesos y procedimientos, financiamiento, inventarios, mantenimiento, para poteenciar potenciar la institución proyectos “ORGANIZATIVOS Y LINEAS DE ACCIÓN”.
2.5. La gestión educativa comprende usualmente las siguientes cuatro áreas de la gestión escolar:
2.6. Gestión directiva. Dotada de una misión orientadora y promotora del mejoramiento de una institución educativa, se dedica a coordinar las necesidades del establecimiento para integrar una cultura educacional propia. Esto significa que es la encargada de ejercer el liderazgo y control administrativo del plantel, a la vez que la actualización y la revisión de las dinámicas recreativas, sociales y psicológicas que acompañan al acto educativo.
2.7. Gestión pedagógica y académica. Es propiamente la encargada del aprendizaje, o sea, de lo que ocurre dentro del aula. Esto implica desarrollar, actualizar y repensar el currículo académico, tomando en cuenta los conocimientos especializados en la materia y las sugerencias de la comunidad académica, así como los acuerdos con los demás miembros de la comunidad educativa, especialmente en lo que concierne a las formas de evaluación.
2.8. Gestión financiera y administrativa. En este caso se refiere a todo lo concerniente a los sistemas de registro e información del alumnado, la prestación de servicios complementarios y sobre todo garantizar que el plantel educativo pueda seguir existiendo en el tiempo, gestionando de la mejor manera posible sus recursos humanos y capitales. Esto también incluye las normativas, el inventario de bienes, etc.
2.9. Gestión de la comunidad. Este cuarto aspecto atañe al costado social del acto educativo, mediante la promoción de la participación ciudadana, los planes de intercambio, de estímulo al investigador, el fomento del crecimiento profesional y otros aspectos concernientes a la comunidad educativa en tanto individuos que hacen su vida en torno al aprendizaje, y aspiran a una convivencia pacífica y mutuamente enriquecedora
3. Gestión proviene del latín "gestio", es la acción, consecuencia de realizar algo. Se define como el conjunto de acciones integradas para el logro de un objetivo a cierto plazo; es la acción principal de la administración y eslabón intermedio entre la planificación y los objetivos concretos que se pretenden alcanzar.
3.1. La gestión educativa se refiere al proceso encaminado a enriquecer los proyectos educativos en las Instituciones, promueve la autonomía institucional en el marco de las políticas públicas y enriquece los procesos pedagógicos, apegada a las necesidades educativas
3.1.1. Planeación, organización, dirección, control.
3.2. ¿Qué es la gestión educativa?
3.3. La gestión educativa es una disciplina que aspira a fortalecer el desempeño de los planteles e instituciones educativos en un país determinado mediante la aplicación de técnicas, instrumentos y conocimientos. Se trata de una suerte de administración educativa, en el sentido de que intenta pensar el proceso educativo como un todo organizado, sistémico.
3.4. De esta manera, la gestión educativa puede comprenderse a la vez como una disciplina, un proceso y una estrategia, que interviene en el sistema educativo para mejorar sus diversas etapas. Promueve la integración de los distintos elementos que componen el acto educativo (alumnos, profesores y comunidad).
4. TIPO DE GESTION EDUCATIVA
4.1. Gestión directiva: denota una misión orientadora y promotora del mejoramiento de una institución educativa, se enfoca en coordinar las necesidades del establecimiento para integrar una cultura educacional propia. En este aspecto se presenta el liderazgo y control administrativo del la escuela, presentado como constante la actualización y revisión de su dinámica tanto sociales, como filosóficas, culturales que acompañan el acto educativo.
4.1.1. Gestión Pedagógica y académica, es la noción pedagógica, lo que ocurre dentro del aula, implica actualización y replantear el curriculum académico tomando en cuenta los conocimientos especializados
4.1.1.1. Gestión financiera y administrativa. Se refiere formas de registro, a los sistemas de información del alumnado, la prestación de servicios complementarios y sobre todo garantizar que el plantel educativo pueda seguir existiendo en el tiempo, garantizando la mejor forma de gestionar la manera de obtener recursos financieros y humanos.
4.1.1.1.1. Gestión financiera y administrativa. Se refiere formas de registro, a los sistemas de información del alumnado, la prestación de servicios complementarios y sobre todo garantizar que el plantel educativo pueda seguir existiendo en el tiempo, garantizando la mejor forma de gestionar la manera de obtener recursos financieros y humanos.
4.1.1.1.2. Gestión de la comunidad: se refiere al ámbito social del acto educativo, mediante la promoción de la participación ciudadana, intercambio de diversos ámbitos, entre planteles, estimulo a la investigación, el fomento al crecimiento profesional, en general al desarrollo de la comunidad educativa, dentro de un contexto pacífico y enriquecedor