Vrednovanje i ocjenjivanje tijekom nastave na daljinu

1. Pokazatelji dobrog poučavanja na daljinu

1.1. aktivno sudjelovanje studenata

1.2. povratne informacije

1.3. studenti istražuju

1.4. korištenje vjerodostojnih izvora

2. Načela vrednovanja

2.1. specifične prilagodbe za učenike s posebnim potrebama

2.2. odgovornost učenika

2.3. poticanje učenja

2.4. naglasak na dobrobiti učenika

3. Zaključivanje ocjena

3.1. uzeti u obzir

3.1.1. prethodne ocjene i rad

3.1.2. ocjene i rad tijekom nastave na daljinu

4. Razredna nastava

4.1. pratiti aktivnost učenika

4.2. kompleksniji zadaci

4.2.1. umne mape

4.2.2. sastavci

4.2.3. kvizovi

4.2.4. crteži

5. Metode i preporuke

5.1. projekti

5.2. istraživanja

5.2.1. plakati

5.3. samostalnost

6. Vrednovanje u virtualnom okruženju

6.1. kritičko razmišljanje

6.2. timski rad

6.3. način ocjenjivanja

6.4. sadržaj usmjeren na bitno

6.5. pomak prema višim kognitivnim razinama

6.6. nov način ocjenjivanja

7. Utjecaj vrednovanja

7.1. činjenično znanje

7.1.1. kritičko razmišljanje

7.1.2. rješavanje problema

7.1.3. kreativnost