1. Le développement de l'identité
1.1. 4étapes
1.1.1. 1: Identité diffuse
1.1.1.1. Aucun intérêt pour construire son identité pas d'implication
1.1.2. 2:Identité moratoire
1.1.2.1. Crise indentitaire mais pas de développement d'engagement
1.1.3. 3: Identité de réalisation
1.1.3.1. Développement de choix idéologiques personnels et professionels
1.1.4. Identité professionnelle
1.1.5. 4: identité forclose
1.1.5.1. Construction de son identité réalisée à travers les conseils d'un adulte
1.2. Stades psychosociaux
1.2.1. Identité sexuelle
1.2.2. Identité religieuse
1.2.3. Identité style de vie
1.2.4. Identité sur le plan amical
1.2.5. Identité récréative
1.2.6. Identité amoureuse
1.2.7. Identité politique
1.3. Traits de personnalité
1.3.1. Extraversion/ Sociabilité
1.3.2. Amabilité/ Caractère agréable
1.3.3. Intégrité/ Caractère consciencieux
1.3.4. Instabilité émotionnelle/ névrotisme
1.3.5. Ouverture à l'expérience
2. Le développement cognitif
2.1. L'intelligence est une adaptation
2.2. L'importance d'avoir une interaction entre un enfant et son milieu
2.2.1. Plus un enfant est scolarisé, plus il facilement il évoluera dans les stades cognitifs de Piaget
2.3. Stades avant l'adolescence
2.3.1. Stade sensori-moteur (0-2ans)
2.3.2. Stade préopératoire (2-7ans)
2.4. Stades liés à l'adolescence
2.4.1. Stade des opérations concrètes (7-12ans)
2.4.1.1. Capacité de pensée inductive
2.4.2. Stade des opérations formelles (12ans-...)
2.4.2.1. Résoudre certains problème et développer une pensée hypothético-déductive
2.5. Egocentrisme à l'adolescence
2.5.1. Figure d'autorité rébarbative pour l'ado
2.5.2. Sentiment d'invulnérabilité et face à face avec le danger
2.6. Grossesse et adolescence
2.6.1. Importance bonne communication mère-fille pour parler de contraception
2.6.2. Moins de risque si la jeune fille est totalement scolarisée et en relation solide
3. Le développement morale
3.1. Stades du développement moral
3.1.1. Niveau 1 : Morale préconventionelle
3.1.1.1. Stade 1: Orientation vers la punition et obéissance
3.1.1.2. Stade 2: Relativisme instrumental
3.1.2. Niveau 2 : Morale conventionnelle
3.1.2.1. Stade 3: Concordance interpersonnelle
3.1.2.2. Stade 4: Conscience du système social
3.1.3. Niveau 3 : Moral postconventionnelle
3.1.3.1. Stade 5: Contrat social et droits individuels
3.1.3.2. Stade 6: Principes éthiques universels