1. 5-7 лет
1.1. Произвольное управление поведением
1.1.1. Воля
1.1.1.1. способность перебарывать себя, когда это необходимо: рано вставать, делать уроки, в спорте, в работе
1.1.1.2. борьба с плохими привычками и умение прививать хорошие привычки
1.1.1.3. умение выходить из зоны комфорта для решения своих задач
1.1.2. Самоконтроль
1.1.2.1. усидчивость и терпение
1.1.2.2. дисциплина в школе и в ВУЗе
1.1.2.3. внимательность на уроках
1.2. Социализация
1.2.1. Нормы и ценности
1.2.1.1. понятия нравственности в семье и обществе
1.2.1.2. что такое хорошо и что такое плохо
1.2.1.3. ценности в жизни
1.2.2. Умение общаться со сверстниками и взрослыми людьми
1.2.2.1. развитие коммуникабельности
1.2.2.2. легкость в общении со сверстниками
1.2.2.3. круг друзей и подруг в детстве, юности и взрослой жизни
1.3. Подготовка к школе
1.3.1. Интеллектуальная готовность
1.3.1.1. внимание
1.3.1.2. память
1.3.1.3. восприятие
1.3.1.4. мышление
1.3.1.5. воображение
1.3.2. Эмоциональная готовность
1.3.2.1. умение управлять своими эмоциями
1.3.3. Мотивационная готовность
1.3.3.1. желание ходить в школу
1.3.3.2. желание учить уроки
1.3.3.3. желание узнавать новое и развиваться
1.3.4. Коммуникативная готовность
1.3.4.1. умение общаться с одноклассниками
1.3.4.2. умение общаться и выстраивать отношения с учителями
1.4. Базовые трудовые навыки
1.4.1. Ответственность
1.4.1.1. В детстве и юности
1.4.1.1.1. быстрое развитие в соответствии с возрастом
1.4.1.1.2. смышленность и сообразительность
1.4.1.1.3. чувство ответственности за свое успешное обучение в школе
1.4.1.2. Взрослая жизнь
1.4.1.2.1. самореализация
1.4.1.2.2. успешное развитие карьеры
1.4.1.2.3. достойная и высокооплачиваемая работа
1.4.1.2.4. ответственное отношение к любому делу
1.4.2. Целеустремленность
1.4.2.1. достигать целей и высоких результатов в учебе и спорте
1.4.2.2. доводить начатое до конца с нужным результатом в работе и карьере
1.4.2.3. умение ставить цели и достигать их в личной и семейной жизни
1.4.3. Позитивная установка к труду
1.4.3.1. помощь маме по дому и в быту
1.4.3.2. трудолюбие и усердие
1.4.3.3. в будущем у мальчика - умение помочь жене в быту; у девочки - умение создать быт и уют дома
1.4.3.4. умение ребенком выполнять свои обязанности по дому
1.5. Формируем навыки
1.5.1. привлечение девочек к готовке и уборке
1.5.2. привлечение мальчиков к бытовым мужским обязанностям
1.5.3. складывать свои вещи в шкаф и убирать их по местам
1.5.4. заправлять за собой постель
1.5.5. наводить порядок в своей комнате
1.5.6. самостоятельно мыться в душе
1.5.7. хорошие манеры
1.5.8. столовый этикет
1.5.9. обучение алфавиту и чтению
1.5.10. умение считать
2. 7-11 лет
2.1. КРИЗИС 7-ми ЛЕТ
2.1.1. Внутренняя позиция школьника
2.1.1.1. Внутренний мотив к обучению
2.1.1.1.1. учеба в школе с желанием, а не из под палки
2.1.1.1.2. нравится быть школьником
2.1.1.2. Самостоятельность школьника
2.1.1.2.1. самостоятельно делать школьные уроки
2.1.1.2.2. самостоятельно следить за своими вещами, учебниками, портфелем
2.1.1.2.3. внимательное и ответственное отношение к школе
2.1.1.2.4. школьная самоорганизация
2.1.1.3. Познавательный интерес
2.1.1.3.1. тяга к знаниям и развитию
2.1.1.3.2. тяга к более глубокому изучению любимых предметов
2.1.1.3.3. легкость в обучении в школе
2.1.2. Самоанализ
2.1.2.1. Умение понимать себя и свои желания
2.1.2.1.1. умение делать для себя, а не только для других
2.1.2.1.2. получать удовольствие и радость в жизни
2.1.2.1.3. иметь свою точку зрения, исходя из своих желаний
2.1.2.1.4. способность слепо не следовать за стереотипами во вред себе
2.1.2.2. Умение прислушиваться к своим способностям и талантам
2.1.2.2.1. умение раскрывать свои способности и таланты
2.1.2.2.2. саморазвитие и успешная карьера в жизни
2.1.2.2.3. умение выбирать профессию по способностям и заниматься любимым делом
2.1.2.2.4. умение направлять усилия только на свои способности и не распыляться
2.2. 2-й этап формирования самооценки
2.2.1. Уверенность в себе, любовь к себе, умение хвалить себя за свои достижения
2.2.1.1. Подростковый возраст
2.2.1.1.1. спокойно пройдет сложный подростковый период
2.2.1.1.2. успешность и авторитет среди сверстников
2.2.1.1.3. популярность у противоположного пола
2.2.1.1.4. желание самореализовываться, стремиться к достижению целей
2.2.1.2. Взрослая жизнь
2.2.1.2.1. умение любить и ценить окружающих людей
2.2.1.2.2. счастливая личная и семейная жизнь
2.2.1.2.3. теплые и уважительные отношения со своими родителями
2.2.1.2.4. хорошие отношения с друзьями и коллегами
2.3. Логическое мышление
2.3.1. Умение выстраивать внутренний план действий
2.3.1.1. планирование своей жизни
2.3.1.2. умение находить решения в разных критических ситуациях
2.3.1.3. последовательность в своих действиях
2.3.1.4. умение ставить себе цели и задачи для получения конечного результата
2.3.1.5. хорошее усвоение учебной программы в школе и в ВУЗе
2.3.2. Умение выстраивать логические связи
2.3.2.1. умение выявлять причины проблем и решать их
2.3.2.2. умение прогнозировать последствия свих действий
2.3.2.3. умение избегать сложных ситуаций в жизни
2.3.2.4. умение гибко реагировать на изменения в жизни и выстраивать новые логические цепочки событий
2.3.2.5. способность к самоанализу и анализу действий других людей, умение выстроить причинно-следственные связи
2.4. Формируем навыки
2.4.1. самостоятельно собирать портфель в школу и следить за своими школьными принадлежностями
2.4.2. самостоятельно делать уроки
2.4.3. заряжать свой телефон, следить за ним
2.4.4. САМОСТОЯТЕЛЬНО убираться по дому: пылесосить, мыть посуду, мыть полы. Девочка с 7-ми лет; мальчик с 9-ти лет
2.4.5. САМОСТОЯТЕЛЬНО готовить несложные блюда
2.4.6. убирать свой стол/рабочее место, поддерживать порядок
2.4.7. отношение к деньгам/карманные деньги, умение распоряжаться деньгами
2.4.8. САМОСТОЯТЕЛЬНО ходить в близлежащий магазин за покупками
2.4.9. брать сменку и спортивную одежду в школу
3. 0-3 года
3.1. КРИЗИС 1-го ГОДА
3.1.1. Речь
3.1.1.1. Интеллектуальное развитие
3.1.1.1.1. В детстве и юности
3.1.1.1.2. Взрослая жизнь
3.1.1.2. Мелкая моторика
3.1.1.2.1. речь
3.1.1.2.2. умение держать ложку, ручку
3.2. Привязанность
3.2.1. Внимательное отношение к просьбам родителей
3.2.1.1. 3-7 лет
3.2.1.1.1. не будет протестов и постоянных споров по любому поводу
3.2.1.1.2. отсутствие конфликтов и криков на ребенка
3.2.1.1.3. не будет особых проблем с кризисом 3-х лет
3.2.1.1.4. не надо будет повторять просьбы по 10 раз
3.2.1.2. 7-11 лет
3.2.1.2.1. быстрая адаптация в школе
3.2.1.2.2. отсутствие конфликтов из-за уроков
3.2.1.3. 12-18 лет
3.2.1.3.1. доверие к родителям, ребенок будет делиться своими переживаниями, успехами и неудачами
3.2.1.3.2. легче протекает сложный подростковый возраст
3.2.2. Умение выстраивать близкие отношения
3.2.2.1. хорошие отношения с противоположным полом/счастливый брак
3.2.2.2. у ребенка в будущем будут близкие отношения со своими детьми
3.2.2.3. теплые отношения со своими родителями (то есть с вами), поддержка в старости
3.3. Базовое доверие
3.3.1. Спокойный ребенок
3.3.1.1. отсутствие капризов и истерик
3.3.1.2. отсутствие агрессии и жестокости
3.3.2. Способность доверять другим людям
3.3.2.1. открытость в общении, коммуникабельность
3.3.2.2. умение сопереживать людям
3.3.2.3. умение дарить заботу и тепло своим близким
3.3.3. Видеть мир в позитивном ключе
3.3.3.1. получать удовольствие от жизни
3.3.3.2. жизнерадостность, позитивность
3.3.3.3. отсутствие депрессий и усталости от жизни, в том числе, к суицидальным поступкам, алкоголю и наркотикам
3.4. Зрительное, слуховое, тактильное восприятие
3.4.1. знание и различие цветов
3.4.2. форма предметов
3.4.3. назначение предметов
3.4.4. свойства предметов (мягкий\жесткий, горячий\холодный, гладкий\шершавый)
4. 3-5 лет
4.1. КРИЗИС 3-х ЛЕТ
4.1.1. Сепарация
4.1.1.1. Самоидентичность
4.1.1.1.1. Осознание себя как отдельной личности
4.1.1.1.2. 1-й этап формирования самооценки: отношение к себе
4.1.1.2. Самостоятельность
4.1.1.2.1. 7-11 лет
4.1.1.2.2. 12-18 лет
4.1.1.2.3. Взрослая жизнь
4.1.1.3. Целеустремленность
4.1.1.3.1. умение ставить и достигать цели в жизни
4.1.1.3.2. способность постоянно развиваться и двигаться вперед к запланированному результату, а не плыть по течению
4.1.1.3.3. успешное обучение и дальнейшая карьера
4.1.1.3.4. достижение результатов в спорте и других видах деятельности
4.1.1.3.5. умение доводить начатое до конца и не опускать руки перед сложностями
4.1.1.4. Умение отстаивать свое мнение без истерик и скандалов
4.1.1.4.1. внутренний стержень и убеждения
4.1.1.4.2. умение противостоять плохому влиянию, дурным компаниям, наркотикам и алкоголю
4.1.1.4.3. самодостаточность
4.1.1.4.4. умение отстаивать свои интересы спокойно и без скандалов, не подстраиваться под других
4.1.1.4.5. меньше риска развода в семейной жизни из-за постоянных конфликтов с супругом/супругой
4.1.2. Учебная мотивация
4.1.2.1. Желание идти в школу
4.1.2.1.1. легкая и успешная адаптация к школе
4.1.2.2. Интерес к учебе
4.1.2.2.1. учеба не из-под палки
4.1.2.2.2. позитивное отношение к школе, учебному процессу, учителям, урокам
4.1.2.2.3. легкость обучения в школе и потом в ВУЗе. В дальнейшем - больше возможностей построить успешную карьеру
4.2. Эмоциональный интеллект
4.2.1. Умение самостоятельно справляться со своими чувствами и эмоциями
4.2.1.1. 5-7 лет
4.2.1.1.1. умение адекватно реагировать на ситуации: ударили, отняли игрушку, обидели, толкнули
4.2.1.1.2. отсутствие самоуспокоительных привычек: грызть ногти, дергать ногами, сосание пальца и тд
4.2.1.2. 7-11 лет
4.2.1.2.1. умение справляться с обидой: поставили не ту оценку, обида на родителей
4.2.1.2.2. умение справляться с тревогой: контрольная, тест, д/з, выступления перед классом, в спорте - не будет болеть голова
4.2.1.2.3. отсутствие неврозов: тиков, заиканий, дергание волос, детский ананизм
4.2.1.3. 12-18 лет
4.2.1.3.1. умение управлять своим гневом: когда оскорбили, задели, спровоцировали
4.2.1.3.2. умение справляться с разочарованием: предали подруга/друг, бросили парень/девушка
4.2.1.3.3. отсутствие риска впадать из-за эмоций в крайности: депрессии, суицид, алкоголь и наркотики
4.2.1.4. Взрослая жизнь
4.2.1.4.1. умение спокойно решать семейные разногласия
4.2.1.4.2. умение спокойно взаимодействовать с начальством и коллегами на работе, не выходить из себя
4.2.1.4.3. стать неконфликтным человеком, адекватно коммуницировать с людьми в обществе
4.2.1.4.4. умение спокойно реагировать на слова и действия своих родных и близких и выстроить с ними теплые отношения
4.3. Формируем навыки
4.3.1. убирать за собой игрушки
4.3.2. самостоятельно одеваться и раздеваться
4.3.3. убирать грязные вещи в корзину для стирки
4.3.4. самостоятельно чистить зубы и умываться
4.3.5. накрывать на стол и убирать со стола грязную посуду
4.3.6. умение общаться со сверстниками и взрослыми
4.3.7. спортивное развитие
4.3.8. развитие творческих способностей: лепка, рисование, конструкторы