Einheit: Märchen

1. 3. Stunde:

1.1. Einstieg: Quiz zu den Merkmalen

1.2. Phantasie-Märchen würfeln und in Gruppenarbeit anhand der Merkmale ein eigenes Märchen erfinden.

1.3. Notizen zum Märchen machen (Fahrplan für die Reihenfolge und Satzanfänge im Briefumschlag)

1.4. Märchen im Sitzkreis vorstellen/erzählen.

1.5. Arbeitsauftrag für Zuhörer: Zuhören und die Merkmale von Märchen erkennen

2. 4. Stunde:

2.1. Einstieg: Brainstorming Satzanfänge

2.2. Phantasie-Märchen verschriftlichen in Gruppenarbeit

2.3. Abschluss: Märchen unter den Gruppen austauschen und vorstellen

3. 5. Stunde:

3.1. Einstieg: Flyer-Methode

3.2. SuS dürfen sich von ausgelegten Bildern eines aussuchen

3.3. SuS sprechen über ihre Bilder (Was sehen sie darauf? An was denken sie?)

3.4. Tafelbild aus Ideen sammeln

3.5. in Einzelarbeit kurzes Märchen schreiben

3.6. Briefumschläge mit Tipps (Satzanfängen, märchenhafte Adjektive, Merkmale von Märchen) liegen aus und können sich bei Bedarf geholt werden.

3.7. Abschluss: Museumsgang

4. Bildungsstandards:

4.1. Schreiben

4.1.1. Lesen - mit Texten und Medien umgehen

4.2. Sprechen und Zuhören

5. 1. Stunde:

5.1. Einstieg: sprechende Bilder (Märchen)

5.2. typisches Märchen vorlesen (inkl. Bildpräsentation über Smartboard) und Merkmale von Märchen finden.

5.3. Merkmale im Text markieren und im Arbeitsheft notieren.

6. 2. Stunde:

6.1. Einstieg: Quiz zu den Märchenmerkmalen

6.2. vorgefertigte Märchen anhand von Bildkarten in Gruppenarbeit erarbeiten, Merkmale berücksichtigen.

6.3. eigenes Märchen im Plenum mündlich vorstellen

7. Kompetenzen:

7.1. Die SuS...

7.2. erweitern ihr Selbstwertgefühl, in dem sie ihr eigenes Märchen vor der Klasse erzählen.

7.3. festigen die Strukturen der Übergänge von Sozialformen, in dem sie diese Übergänge reibungslos durchführen.

7.4. verfestigen die Regeln der Gruppenarbeit, in dem sie die Regeln vor Beginn der Gruppenarbeit erläutern.

7.5. erweitern ihre Lesefertigkeiten, in dem sie die Märchen der anderen SuS beim Museumsgang lesen.

7.6. können die Merkmale von Märchen nennen, in dem sie die richtige Antwort auf die Quizfragen geben können.

7.7. können ein Märchen schreiben, in dem sie sich Notizen machen und bei Bedarf Hilfsmittel nutzen.

7.8. können ihr Märchen erzählen, in dem sie ihren Notizzettel nutzen.

7.9. können die Merkmale von Märchen transferieren, in dem sie diese für ihr eigenes Märchen nutzen.

7.10. hören dem erzählten Märchen aktiv zu, in dem sie sich an den Merkmalen von Märchen orientieren.

7.11. erweitern ihre Selbstständigkeit, indem sie eigenverantwortlich in ihren Kleingruppen arbeiten.