MODELO DE DOBLE RUTA. PROCESO DE LECTURA

1. Inicia con el imput visual

1.1. el único medio de entrada es visual

2. Existen dos grandes tipos de palabras

2.1. Palabra conocida

2.1.1. es aquella con la que tenemos familiaridad

2.1.1.1. puede ser

2.1.1.1.1. De alta frecuencia y de longitud corta

2.1.1.1.2. De alta frecuencia y de longitud larga

2.2. Palabra desconocida

2.2.1. es aquella que hemos leído pocas veces o nunca

2.2.1.1. puede ser

2.2.1.1.1. De baja frecuencia y de longitud corta

2.2.1.1.2. De baja frecuencia y de longitud larga

3. RUTA DIRECTA

3.1. este proceso implica

3.1.1. Análisis visual

3.1.1.1. Se reconoce a la palabra como familiar

3.1.2. Análisis global del léxico

3.1.2.1. Se analiza la palabra como un todo

3.1.3. Análisis Léxico Visual

3.1.3.1. Se atribuye una imagen mental a la palabra

3.1.4. Sistema semántico

3.1.4.1. Aquí se da el OUTPUT INTERNO, es decir, se da un significado a la palabra

3.1.5. Articulación

3.1.5.1. Surge el OUTPUT EXTERNO,es decir,la información semántica viaja hasta la estructura motriz

3.2. La Velocidad en este procesamiento

3.2.1. La lectura será más rápida si la palabra tiene pocas sílabas.

3.2.1.1. O más lenta si la palabra tiene muchas sílabas

4. RUTA INDIRECTA

4.1. este proceso implica estrictamente

4.1.1. Análisis Visual

4.1.1.1. La palabra se determina como una palabra que jamás había leído

4.1.1.1.1. se activa

4.1.2. Análisis Grafémico

4.1.2.1. se da de manera segmentada

4.1.2.1.1. leyendo cada unidad sub léxica de la oración, es decir, silabea la apalabra

4.1.3. Articulación

4.1.3.1. La información de la unión de los fonemas viaja hasta el mecanismo articulatorio y el niño lee la palabra en voz alta.

4.1.3.1.1. esto representa

4.1.4. Análisis del propio OUTPUT

4.1.4.1. se analiza la información fonológica de la palabra

4.1.4.1.1. surgen dos estructuras

4.2. La Velocidad en este procesamiento

4.2.1. La lectura será más rápida si la palabra tiene pocas sílabas

4.2.1.1. O más lenta si la palabra tiene muchas sílabas