Professionnaliser son encadrement par l'élaboration d'un portfolio

1. Compétences conceptuelles et réflexives

1.1. Formaliser...

1.1.1. ses savoirs d'expérience

1.1.2. les savoirs construits lors des formations IFRES ou autres et lors de lecture en pédagogie/didactique

1.2. Auto-évaluer le niveau de développement de ses compétences professionnelles (en référence à HERDSA)

1.3. Analyser ses pratiques afin d'optimiser ses enseignements

2. Compétences praxéologiques

2.1. Élaborer un portfolio unique et singulier de façon autonome

2.1.1. Le créer

2.1.2. L'organiser

2.1.3. L'alimenter

2.2. Sélectionner des traces témoignant...

2.2.1. de son niveau de développement de ses compétences professionnelle (preuves)

2.2.2. de ses actions liées à la facette pédagogique du métier d'encadrant universitaire

2.3. Réajuster ses pratiques en fonction des analyses réalisées

2.4. Communiquer...

2.4.1. sur le conteu et l'organisation de son Portfolio

2.4.2. sur ses pratiques

2.4.3. sur soi

3. Compétences identitaires

3.1. Se positionner par rapport aux valeurs, représentations/conceptions, savoirs de la profession d'encadrant

3.2. S'engager dans un dispositif de professionnalisation enseignante au travers de la construction de son portfolio

3.3. Planifier ses objectifs de développement professionnel

3.4. Développer l'estime de soi par la valorisation de ses compétences et acquis