1. Educación en sentido estricto
1.1. Concidera que un fenómeno es educativo solo cuando la socialización es intensiónal y consciente.
2. Educación en sentido amplio
2.1. Entiende que todo fenómeno social siempre es educativo y forma parte de la socialización.
3. Socialización
3.1. Internalización de creencias, representaciónes, formas de comprender y actuar en el mundo. Este proceso no aplica a todas las personas por igual.
3.1.1. Las particularidades del grupo familiar, la clase social y el entorno social, son los que definen grupos con significados que varían.
3.2. Socialización primaria.
3.2.1. Contiene los componentes emocionales o afectivos difíciles de revertir. Socialización que reciben de su familia desde la niñez.
3.3. Socialización secundaria
3.3.1. Se realiza en las instituciones. Se trata del aprendizaje, formas de comportamiento.
4. Natalidad
4.1. Conociste en preparar a los niños para la libertad, es decir que puedan actuar de manera inesperada y configurar su propio mundo.
4.1.1. Promover la integración social y hacer frente críticamente a ciertos comportamientos sociales. Ej: Bullying
5. Espacio social
6. Espacio politico
6.1. Coordinar nuestras acciones con la de los otros, escuchando e interactuando en el espacio público
7. Función compensatoria
7.1. Proceso de ayuda
8. Lógica de la homogeneidad
8.1. Ser de la misma clase que otro.
9. Reproducción
9.1. Bilogica
9.1.1. Con una muy baja cantidad de nacimientos una sociedad tiende a desaparecer
9.2. Económica
9.2.1. Es importante que una sociedad produzca lo que consumen: alimentación, vestimenta y vivienda
9.3. Social o cultural
9.3.1. Producción y distribución de los saberes adquiridos. La educación debe transmitir aquellos saberes "socialmente valiosos"
9.4. Las prácticas educacionales tienden a conservar un orden social establecidos. Los cuales favorecen la reproducción.
9.4.1. Ej: en la familia incentivan que el hijo estudie o trabaje en la misma profesión que el padre
10. Producción
10.1. Surge cuando las prácticas educacionales tienden a transformar el orden establecido y a crear un nuevo orden.
10.1.1. Ej: el hecho de que los hijos actúen de una manera autónoma, sin repetir las conductas de los padres.
11. Poder
11.1. Poder es la capacidad de incidir en la conducta del otro para modelarla. Existen dos categorías de poder:
11.1.1. Macropoderes: lo ejercen los políticos, empresarios, medios de comunicación.
11.1.2. Micropoderes: de madre a hijo/a, de un supervisor frente al directivo, etc.