1. Manejo de Grupos
1.1. se clasifican en:
1.1.1. A. Actividades recreativas
1.1.1.1. que son:
1.1.1.1.1. son técnicas que no están orientadas hacia una meta específica y que ejercen su efecto de un modo indefinido e indirecto.
1.1.1.2. realiza:
1.1.1.2.1. orientación
1.1.2. B. Debate dirigido.
1.1.2.1. que es:
1.1.2.1.1. Consiste en un intercambio informal de ideas e información sobre un tema, realizado por un grupo bajo la conducción estimulante y dinámica de una persona que hace de guía e interrogador.
1.1.2.2. Desarrollo.
1.1.2.2.1. 1.- El Director hace una breve introducción para encuadrar el tema,
1.1.2.2.2. 2. Formula la primera pregunta e invita a participar.
1.1.2.2.3. 3. Una vez en marcha el debate, el director lo guía prudentemente cuidando de no ejercer presiones, intimidaciones o sometimientos.
1.1.2.2.4. 4. Es probable que en ocasiones el debate se desvíe del objetivo central.
1.1.2.2.5. 5. El director no debe "entrar" en el debate del tema; su función es ña de conducir, guiar, estimular.
1.1.2.2.6. 6. Antes de dar por terminado el debate debe llegarse a alguna conclusión o a un cierto acuerdo sobre todo lo discutido.
1.1.3. C. Focus Group
1.1.3.1. que significa
1.1.3.1.1. de exploración donde se reúne un pequeño número de personas guiadas por un moderado que facilita las discusiones. Esta técnica maneja aspectos Cualitativos.
1.1.3.2. Cómo se realiza:
1.1.3.2.1. 1. SELECCIÓN DE LOS PARTICIPANTES
1.1.3.2.2. 2. DISEÑO DE LA GUÍA DE DISCUSIÓN:
1.1.3.2.3. 3. LA REUNIÓN DE GRUPOS FOCALES:
1.1.3.2.4. 4. DESARROLLO:
1.1.3.2.5. 5. SUGERENCIAS PRÁCTICAS:
1.1.3.2.6. 6. RECOMENDACIONES:
1.1.4. D. Foro
1.1.4.1. que es
1.1.4.1.1. organizada para tratar o debatir un tema o problema determinado.
1.1.4.2. Cómo se realiza:
1.1.4.2.1. Preparación:
1.1.4.2.2. Desarrollo:
1.1.4.2.3. Sugerencias prácticas:
1.1.5. E. Grupos T
1.1.5.1. es aquel:
1.1.5.1.1. son instrumentos para el cambio esencialmente controlados, que brindan oportunidades para el autoconocimiento y el autodesarrollo. Aumentan la conciencia de sí mismo y la percepción de la influencia de la conducta propia sobre los demás.
1.1.5.2. sus conductas son:
1.1.5.2.1. 1) Pública: conocida por uno mismo y por los demás.
1.1.5.2.2. 2) Ciega: desconocida por uno mismo pero que ejerce influencia sobre los demás.
1.1.5.2.3. 3) Oculta: hechos y emociones de los que la persona tiene conciencia pero que decidió no compartir con los demás.
1.1.5.2.4. 4) Conductas desconocidas por uno mismo y por los demás. Estas conductas llamadas "inconscientes", no son estudiadas por los grupos T.
1.1.6. F. Role Playing
1.1.6.1. es:
1.1.6.1.1. representar (teatralizar) una situación típica (un caso concreto) con el objeto de que se tome real, visible, vívido, de modo que se comprenda mejor la actuación de quien o quienes deben intervenir en ella en la vida real.
1.1.6.2. tiene el proceso de:
1.1.6.2.1. Preparación
1.1.6.2.2. Desarrollo
1.1.7. G. Sociodrama
1.1.7.1. se define como:
1.1.7.1.1. como la representación dramatizada de un problema concerniente a los miembros del grupo, con el fin de obtener una vivencia más exacta de la situación y encontrar una solución adecuada.
1.1.7.2. Cómo se realiza:
1.1.7.2.1. 1. El grupo elige el tema del sociodrama.
1.1.7.2.2. 2. Se selecciona a un grupo de personas encargadas de la dramatización. Cada participante es libre de elegir su papel de acuerdo a sus intereses.
1.1.7.2.3. 3. Una vez terminada la representación, se alienta un debate con la participación de todos los miembros del grupo, con el objetivo de encontrar resultados a los problemas presentados.
1.1.8. H. Grupos colaborativos
1.1.8.1. significa:
1.1.8.1.1. se entiende como un conjunto característico de dos o más personas que interactúan dinámica, interdependientemente y adaptativamente con respecto a una meta/objetivo/misión, y cada uno tiene algunos roles o funciones específicas que realizar.
1.1.8.2. se clasifica en estos grupos:
1.1.8.2.1. I. Grupos altamente productivos
1.1.8.2.2. J. Grupos motivados
1.1.8.2.3. K. Grupos autodirigidos
2. Liderazgo
2.1. es
2.1.1. se basa en la autoridad.
2.1.1.1. que es
2.1.1.1.1. Nace de la voluntad de la comunidad que quiere ser regida por los mejores
2.2. que es un jefe
2.2.1. se basa en el poder
2.2.1.1. representa
2.2.1.1.1. Nace de las ansias de tener más para ser más.
2.3. estilos de liderazgo
2.3.1. Según
2.3.1.1. Max Weber
2.3.1.1.1. por lo que se clasifica en:
2.3.1.1.2. se clasifican en:
2.3.1.2. Tipos de liderazgo según Rejilla Administrativa o Grid Gerencial de Blake & Mouton.
2.4. Debe de tener:
2.4.1. Empatía
2.4.1.1. que es:
2.4.1.1.1. el creciente uso de trabajo en equipo, el rápido ritmo de la globalización y la necesidad cada vez mayor de retener al talento.
2.5. marco teórico
2.5.1. Se puede encontrar
2.5.1.1. Empowerment
2.5.1.1.1. que es
2.5.1.1.2. sus pasos a seguir:
2.5.1.2. Coaching
2.5.1.2.1. que es
2.5.1.2.2. Beneficios
3. Equipos de alto rendimiento
3.1. se dividen en:
3.1.1. A. Características de un ETAD
3.1.1.1. sus fundamentos son:
3.1.1.1.1. a. Propósito de los miembros
3.1.1.1.2. b. Roles y responsabilidades definidos
3.1.1.1.3. c. Reglas de funcionamiento conocidas
3.1.1.1.4. d. Integrantes que entienden el plan de trabajo y cómo medirlo
3.1.1.2. e. Mecanismos efectivos para reuniones, toma de decisiones, solución de problemas, etc.
3.1.1.2.1. Reuniones efectivas de trabajo
3.1.2. B. Solución de problemas en equipos Kaizen
3.1.2.1. que se define:
3.1.2.1.1. Kaizen es solucionar problemas cotidianos en dos a cinco días a través de equipos de trabajo Kaizen, con la participación comprometida del personal y un sistema de reconocimientos adecuado en la empresa, como parte de la mejora continua del Justo a Tiempo.
3.1.2.1.2. se clasifican en: