Nussbaum, Martha. Education for profit, Education for freedom

1. Valores de una ciudadanía democrática

1.1. Pensamiento Crítico

1.1.1. contribuye al respeto por el otro ante las diferencias de opinión.

1.2. Pensamiento Autónomo

1.2.1. Reconocemos que somos parte de un tejido vital

1.2.2. Reconocemos que no somos el centro de atención

1.3. Empatía

1.3.1. Reconocimiento del otro como una persona completa y no un objeto

2. El desarrollo de áreas como la vida, la salud, la libertad política, la participación económica y la educación, nos permiten sanar la crisis social

2.1. Modelo de desarrollo humano

2.1.1. Importan las oportunidades que cada persona tiene para el desarrollo de su integridad física y bienestar

3. No existe dependencia por la autoridad, razonamos con otros acerca de sus opciones sin negociar sus argumentos o contra-argumentos.

3.1. Somos capaces de indagar acerca de temas políticos y económicos lo que nos permite evaluar situaciones históricas del pasado y futuro

4. Los gobiernos educan a la población a su conveniencia sin tener en cuenta si su PIB está bien distribuido

4.1. intereses económicos de un país, son más importantes que la enseñanza de cualquier humanidad

4.1.1. La gente se comporta de una manera inhumana y cruel, deshumanizando al otro

5. La sociedad se encuentra en una crisis social en la que el hombre se centra en el utilitarismo enfocado a la riqueza económica

5.1. Modelo de desarrollo económico

5.1.1. Conocimiento económico

5.1.2. Alfabetización

5.1.3. Conocimiento científico

5.1.4. Conocimiento tecnológico

6. El comportamiento de la sociedad se basa en un alto nivel de respeto a quienes consideran autoridad

6.1. Razón por la cual realizan un ajuste del currículo educativo de acuerdo a las necesidades empresariales y comerciales