Aprendizaje Basado en Problemas

1. Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje

2. Co-participativo entre docente y estudiantes

3. Los problemas son planteados para e logro de objetivos de aprendizaje

4. CARACTERÍSTICAS DEL ABP

4.1. El aprendizaje es social y colaborativo.

4.2. El estudiante trabaja activamente en la adquisición de su conocimiento.

4.3. El aprendizaje se centra en el alumno.

4.4. Estimula el trabajo colaborativo en diferentes disciplinas.

5. ROLES DEL EDUCADOR EN EL ABP

5.1. Alienta a los grupos de trabajo

5.2. Interviene en el momento adecuado

5.3. Supervisa el desarrollo

5.4. Identifica el problema

5.5. Planifica la actividad

6. ROL DE LOS ESTUDIANTES

6.1. Comprende el problema

6.2. Es responsable de su aprendizaje

6.3. Asume una responsabilidad social

6.4. Es activo

6.5. Identifica los mecanismos para resolver problemas

6.6. Analiza y sintetiza información

6.7. Comparte su conocimiento

7. PASOS DEL ABP

7.1. Analizar el problema clarificando términos y conceptos.

7.2. Definir cuáles son los puntos que deben ser explicados o resueltos.

7.3. Realizar una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de conceptos relacionados al problema.

7.4. Realizar un resumen de la lluvia de ideas planteando una hipótesis.

7.5. Plantear los objetivos respecto a lo que necesitamos saber.

7.6. Realizar la búsqueda de información requerida para el problema. (trabajo individual o grupal)

7.7. Redactar una síntesis de la información conseguida.

7.8. Compartir el trabajo con el resto del curso.

8. El aprendizaje se recibe El aprendizaje se construye El aprendizaje se activa