1. Education
1.1. parentale
1.1.1. vecteur de valeurs, habitudes, conditionnements familiaux
1.1.2. soumise au contrôle de l'Etat : protection infantile pour le respect de l'enfant + vérification de la scolarité
1.2. nationale
1.2.1. transmission de valeurs concernant le savoir-vivre ensemble
1.2.2. respect d'un consensus lié aux valeurs de la République
1.2.3. socle commun de connaissances partagées assurant un degré de citoyenneté minimal
1.2.4. homogénéité de l'enseignement avec la dérive de l'uniformisation
2. Transmission
2.1. notion de partage, de don
2.1.1. la connaissance comme trésor à léguer
2.1.2. les savoirs hérités
2.2. lien intergénérationnel
2.2.1. plutôt des aînés vers les plus jeunes
2.2.1.1. notion d'autorité, cf programme de 1ère
2.2.2. notion de perfectibilité de Rousseau
3. Émancipation
3.1. notion de séparation
3.1.1. passage du mimétisme enfantin à la rébellion adolescente
3.1.2. être capable de s'affranchir de tous les apprentissages acquis
3.1.3. pour parvenir à se forger une identité qui fait siennes les acquis positifs de l'éducation tout en rejetant les aspects vécus comme négatifs.
3.2. mais aussi de liberté
3.2.1. acquérir un libre arbitre
3.2.2. et l'autonomie associée à l'âge adulte
3.2.3. pouvoir faire émerger sa singularité
3.3. voire d'élévation
3.3.1. dépasser les parents et les professeurs
3.3.2. élévation sociale (ascenseur social)
3.3.3. mais aussi sur le plan des savoirs intellectuels ou manuels