1. Técnicas, Modalidades y Formas Prácticas del Tratamiento
1.1. Refuerzo positivo:
1.1.1. En el grupo del refuerzo positivo se incluyen, además de las modalidades relativas a la razón e intervalo en que se aplica el refuerzo, las contingencias de grupo o premios aplicados de forma colectiva, En este caso, la actuación individual contribuye al premio que se otorga conjuntamente al grupo.
1.2. Refuerzo negativo:
1.2.1. El refuerzo negativo, que presenta las modalidades de continuo e intermitente, admite como formas prácticas el suprimir al sujeto algo que le resulta molesto o desagradable, como pueden ser: vitarle el que realicé ciertos trabajos penosos o molestos, suprimirle alimentos que le son poco agradables, eliminar la compañía de personas o anima es no deseados por él.
1.3. Castigo:
1.3.1. Entre las modalidades del castigo se encuentran la pérdida de un reforzador que se otorgaba anteriormente, la satisfacción o restitución cumplida cuando se ha realizado una conducta perjudicial , indeseable, de modo que dicha pena resulte molesta o desproporcionada.
1.4. Autocontrol:
1.4.1. El autocontrol incluye modalidades muy variadas, tales como: el control de una conducta simple: el autocastigo, al realiza una conducta inadecuada, y aplicado con arreglo a criterios preestablecido la autoobservación: el auto tratamiento, en el cual el sujeto determina la forma de tratamiento que adoptará para su corrección: el control de estímulo, mediante el cual se rechaza el estímulo que provoca la conducta inadecuada: el responder alternativas de forma incompatible con dicha conducta; y la auto inhibición recíproca, mediante la cual el sujeto evita las conductas previas conducentes a la que desea modificar.
1.5. Extinción:
1.5.1. La extinción es la técnica más sencilla; pero, al mismo tiempo, más difícil de llevar a cabo. Consiste en ignorar la conducta indeseable, o anular el refuerzo que va se aplicaba anteriormente.
1.6. Asociación de estímulos:
1.6.1. La asociación de estímulos puede realizarse según diferentes modalidades tales como: conducta refleja complementaria, en cuyo caso se asocia el estímulo de la conducta a modificar con otro que guarde cierta relación, pero de forma que mediante éste se evite aquél: conducta refleja apuesta, cuando se asocia aquel estimulo con otro incompatible u opuesto a él; sensibilización encubierta en la que se hace imaginar una conducta, asociándola con estímulos desagradables o molestos de manera que provoquen su repulsa.
1.7. Imaginación emotiva:
1.7.1. La imaginación emotiva es una técnica específica que se basa en la asociación de estímulos.
1.8. Relajación:
1.8.1. La relajación trata de lograr la distensión en dos niveles: en el psíquico o mental y en el muscular.
1.9. Autosugestión:
1.9.1. La autosugestión es una importante técnica que puede realizarse en las modalidades de: autoformación, en la que se propugna un carácter eminentemente dinámico y se busca que la persona tome decisiones y las lleve a efecto posteriormente: autoconfianza, cuyo objetivo es dar seguridad y, a la vez proporcionar confianza en los actos a realizar por el sujeto: terapia asertiva, consistente en que la persona exprese sentimientos vivos que le permitan sobreponerse a una emoción o situación fóbica.
1.10. Racionalización:
1.10.1. La racionalización consiste en que el sujeto experimente las consecuencias a las que puede conducirle su conducta.
1.11. Desensibilización sistemática:
1.11.1. La desensibilización sistemática, técnica específica, que conjuga la relajación con el sometimiento del sujeto a un grado de tensión en relación con la conducta o temor que le preocupe sin llegar a un estado de ansiedad.
2. Análisis del problema
2.1. Problema conductual simple:
2.1.1. En primer lugar, elegiremos el supuesto de un problema conductual simple, espués seleccionaremos aquellas técnicas que coinciden con más características de la persona.
2.2. Problema conductual múltiple:
2.2.1. En este supuesto, el problema consistirá en la interacción de problemas tipo de dos o más grupos
3. CARACTERISTICAS PERSONALES Y RASGOS MÁS PROPICIOS PARA CADA TECNICA
3.1. Estabilidad emocional:
3.1.1. Manifiesta la mayor o menor facilidad que el sujeto tiene para dejarse influir en su conducta por los sentimientos y emociones.
3.2. Introversion-Extraversión:
3.2.1. Es la predisposición del sujeto de inclinarse hacia el mundo interior o exterior.
3.3. Dominancia Caracterologica:
3.3.1. Es la mayor o menor tendencia por la del sujeto reafirmarse o imponerse a los demás.
3.4. Autodominio:
3.4.1. Es la capacidad que tiene la persona para exigirse y cumplir aquellos propósitos que se fija.
3.5. Nivel intelectual o aptitudes:
3.5.1. Es la capacidad intelectual sujeto considerado de forma global o media, incluyendo su capacidad de concentración y memorización.
3.6. Rendimiento escolar:
3.6.1. Es el grado de aprovechamiento que obtiene el individuo teniendo en cuenta sus aptitudes posibilidades
3.7. Integración social:
3.7.1. Mide el grado de integración y relación social dentro de la propia clase.
3.8. Objetividad:
3.8.1. Hay objetividad cuando los juicios del sujeto están libres de influencias o tendencias que los desvirtúen.
3.9. Reflexión:
3.9.1. Tendencia del sujeto a pensar y meditar antes de tomar decisiones.
3.10. Confianza en sí mismo:
3.10.1. Es la seguridad que el sujeto tiene de sí mismo en sus diferentes actuaciones.
4. Técnicas para el tratamiento conductual:
4.1. Refuerzo positivo: Consiste en reforzar al alumno siempre que responda con arreglo a la conducta esperada o deseada.
4.2. Refuerzo negativo: Mediante esta técnica, siempre que el sujeto responda con la conducta deseada, se le refuerza negativamente, suprimiéndole algo que tenía y que para él era desagradable.
4.3. Castigo: Cuando el alumno lleva a cabo una conducta inadecuada se le proporciona un castigo o algo que para él es molesto, como eliminar algo grato o proporcionarle algo desagradable.
4.4. Autocontrol: Técnica en la que el propio alumno se marca objetivos en relación con su conducta y lleva a efecto la observación de la misma, pudiendo proporcionarse refuerzo a sí mismo en caso positivo o autocastigarse en el supuesto contrario.
4.5. Extinción: Una conducta que es ignorada siempre que se produce, llega a extinguirse paulatinamente.
4.6. Asociación de estímulos: Esta técnica, median e la asociación de dos estímulos, crea una conducta refleja.
4.7. Imaginación emotiva: Consiste en hacer que el sujeto imagine una situación o conducta que le provoque ansiedad, asociándola con un estímulo agradable e incompatible con aquélla, logrando que paulatinamente desaparezca la ansiedad.
4.8. Relajación: Con La relajación. muscular y psíquica, se logra una distensión y tranquilizarían del sujeto en las situaciones de tensión o excitación.
4.9. Autosugestión: Con esta técnica, el sujeto se propone o intenta convencerse de la posibilidad de alcanzar ciertos logros.
4.10. Racionalización: Consiste en hacer razonar al sujeto sobre la situación a la que se encuentra abocado si persiste en su conducta.
4.11. Desensibilización sistemática: Es una técnica específica que, mediante la asociación de estímulos, lleva a cabo la disminución de un temor o angustia valiéndose de su apareamiento con la relación.
5. Problemas conductuales tipo:
5.1. Área de la conducta, estás se dividen en 6 grupos:
5.1.1. Problemas de relación.
5.1.2. Temores e inseguridades de la persona.
5.1.3. Problemas derivados de la falta de fuerza de voluntad.
5.1.4. Problemas relacionados con la rebeldía.
5.1.5. Problemas de tensión.
5.1.6. Problemas derivados del egoísmo y la vanidad.