Reseña Historica

1. Comenzando el siglo XX, Charles Spearman pone las bases para el concepto de confiabilidad de las pruebas, concepto de extrema importancia en la evaluación, así como para el análisis factorial.

2. Para el 1905, Alfred Binet y Theodore Simon publican la primera escala de medición de la inteligencia, diseñada con el objetivo de identificar los niños con retraso mental, iniciando así la nueva era de la medición.

3. Más adelante, en el 1913, John Watson publica su manifiesto conductista, en el cual la observación de la conducta es la herramienta clave en la evaluación.

4. Para el 1916 se publica la Revisión Stanford de la escala Binet-Simon, la cual se conoce posteriormente como la escala Stanford-Binet

5. Durante el siglo XIX se hicieron muchos aportes.

5.1. Gustav Fechner explora la forma en que las personas responden de forma individual y colectiva a la luz y al sonido.

5.2. Sir Francisc Galton hace estudios sobre la herencia y el genio haciendo numerosas contribuciones sobre la medición a través de varios inventos e innovaciones propias.

5.3. Wilhelm Wundt funda el primer laboratorio de psicología, momento a partir del cual la psicología es tratada como ciencia.

5.3.1. Desde su enfoque estructuralista estudia la experiencia de los sujetos experimentales midiendo las capacidades relacionadas con los sentidos.

5.4. para el 1890 James McKeen Cattell acuña el término “prueba mental”, que fue relevante para el lanzamiento de las pruebas mentales.

6. siglo XIX se llega a la noción de que la capacidad y talentos especiales se encuentran en las concentraciones de la fibra cerebral que presionan hacia fuera, pero sin lograr ningún resultado convincente.

6.1. Luego James Mill plantea que la estructura de la vida mental consiste en ideas y sensaciones anticipando el enfoque estructuralista.

6.2. Llega Charles Darwin con su teoría sobre el origen de las especies, lo cual sirve como base para el estudio de las diferencias individuales

7. en el 1921, Hermann Rorschach, publica su famosa monografía “Psychodiagnostics” sobre cómo la manchas de tinta hacen que un paciente evoque percepciones valiosas sobre su personalidad. Esto dio origen a la famosa prueba de manchas de tinta de Rorschach.

8. 1927 Carl Spearman hace pública su teoría sobre la inteligencia de dos factores, un factor general (g) y otro con componentes específicos (s).

9. Para el 1115 a.C. se evaluaban en áreas como música, arquería, equitación, redacción, aritmética, agricultura, geografía, ceremonias y ritos culturales.

10. Ya desde el 2200 a.C. el emperador evaluaba a sus servidores públicos cada tres años con el objetivo de valorar sus capacidades en las funciones que ejercía.

11. Para el 400 a.C. Platón comienza a hablar sobre la necesidad de que las personas trabajaran en aquellas cosas en las cuales tenían mayor capacidad.

12. Desde la antigüedad en la remota China se encuentran evidencias del uso de pruebas de competencia.

13. Para el 175 a.C. Galeno lleva a cabo experimentos que le ayudan a probar que el intelecto se encontraba en el cerebro y no en el corazón.

14. Para el 1265 Tomás Aquino plantea la necesidad de ver la noción del alma inmortal en supremacía a lo intelectual.

15. A mediados del siglo XVI durante el renacimiento comienza a surgir el interés nuevamente por la filosofía, y surge la idea, propuesta por el médico alemán Johann Weyer, de que las supuestas brujas realmente eran enfermas mentales.

16. A partir del siglo XVIII René Descartes, Gottfried Leibniz y otros filósofos del Reino Unido, comenzaron a plantear situaciones tales como el binomio cuerpo-mente y el estado de conciencia. Además se escriben libros, tales como: “Psychologia Empirica” y “Psychologia Rationalis”, dando al posterior surgimiento de la psicología y del psicoanálisis.

17. Además Kurt Goldstein inicia el desarrollo de pruebas de neuropsicología con base en sus investigaciones.