Los docentes como investigadores

1. Un profesional docente debe investigar

1.1. Tanto docentes como estudiantes son investigadores de una actividad cuya finalidad es el acceso al saber.

1.2. Para mejorar la práctica requiere implicarse en la investigación

1.2.1. Investigar de vez en cuando su teoría de acción y sus teorías de uso.

1.2.2. Investigar la práctica plantea dos problemas: 1 La confrontación con uno mismo 2 Las consecuencias de la confrontación con uno mismo.

2. La reflexión se centra en el centro de la investigación

2.1. Reflexionar, en sobre y en relación con la acción.

2.1.1. Permite reflexionar sobre el propio pensamiento

2.2. Las acciones explicitas se basan en saberes implícitos.

3. La enseñanza es una ciencia educativa y un arte pedagógico.

3.1. Cada aula es una laboratorio y cada docente un miembro de la comunidad docente.

3.2. La práctica profesional está constituida por una series de teoría de acción.

3.2.1. Una teoría de acción es se compone de teorías profesadas y teorías de uso

3.2.1.1. Teorías profesadas= justifican o describen conducta Teorías de uso= formas de operativizar sus teorías

3.2.2. Las prácticas docentes son reglas de acción