1. support technique et informatique
1.1. données
1.1.1. effectif : 8
1.1.2. présents : 3
1.1.3. soit 40 %
1.2. qualités
1.2.1. engagés
1.2.2. sympathiques
1.2.3. fiabilité
1.2.4. efficaces (x3)
1.2.5. réactivité (x3)
1.2.6. disponibilité (x9)
1.2.7. compétents
1.2.8. passionnés
1.2.9. permet de travailler dans de bonnes conditions en se concentrant sur l'enseignement lui même
1.2.10. débrouillards
1.2.11. internet rapide (x2)
1.2.12. courtois
1.2.13. présents
1.2.14. de bonne volonté
1.3. attentes
1.3.1. efficacité (x2)
1.3.2. réseau rapide (internet et calculs)
1.3.3. système de calcul centralisé au lieu d'utiliser les processeurs des l'ordi
1.3.4. consulter les usagers (x2)
1.3.5. soutien et force de proposition
1.3.6. suivi (x2)
1.3.7. davantage disponibles
1.3.8. un peu plus de liens entre personnes
1.3.9. un vrai support
1.3.10. plus d'implication dans la vie de la fac
2. administration
2.1. données
2.1.1. effectif : 5
2.1.2. présents : 2
2.1.3. soit 40 %
2.2. qualités
2.2.1. gentils, sympathiques, souriants (x2)
2.2.2. accueillants
2.2.3. motivés (x2)
2.2.4. bon relationnel
2.2.5. actifs
2.2.6. réactivité (x3)
2.2.7. attentifs
2.2.8. agréables (x2)
2.2.9. innovants
2.2.10. à l'écoute (x2)
2.2.11. disponibles (x5)
2.2.12. conseil
2.2.13. entreprenants (x2)
2.2.14. bonne humeur
2.2.15. responsables
2.3. attentes
2.3.1. organisation
2.3.2. davantage d'échanges et de convivialité
2.3.3. transparence
2.3.4. GRM (?)
2.3.5. Affichage d'indicateurs
2.3.6. réactivité, coopération (et c'est le cas)
2.3.7. prise de décision
2.3.8. davantage de disponibilité
2.3.9. davantage de simplicité
2.3.10. communication
2.3.11. davantage d'échanges entre personnel quelque soit la fonction
2.3.12. se sentir pleinement en phase avec les missions de la faculté
2.3.13. être pro-actif
2.3.14. davantage de professionnalisme
2.3.15. être à l'écoute
3. locaux
3.1. données
3.1.1. effectif : 5
3.1.2. présent : 1 (le matin)
3.1.3. soit 20%
3.2. qualités
3.2.1. courageux
3.2.2. possibilité de travailler dans des salles
3.2.3. possibilité d'organiser des conférences après 20h
3.2.4. disponibles (x2)
3.2.5. serviables (x2) et bienveillants
3.2.6. accueillants
3.2.7. sympathiques (x2)
3.2.8. débrouillards
3.2.9. bienveillants
3.2.10. disponibilité (x3)
3.2.11. à l'écoute (x2)
3.2.12. efficaces (x2)
3.2.13. compétents (x2)
3.2.14. actifs
3.2.15. fiabilité
3.2.16. réactivité
3.3. attentes
3.3.1. propreté (x13)
3.3.2. locaux agréables à vivre (x2)
3.3.3. raffraîchissement (peinture)
3.3.4. des locaux rénovés et équipés
3.3.5. plus de qualité dans la gestion des chantiers
3.3.6. locaux propres et chauffés en hiver (x2)
3.3.7. plus de moyens matériels
3.3.8. réduire l'empoussièrement
3.3.9. lieu de vie convivial
3.3.10. accessibilité en dehors des cours
4. direction
4.1. données
4.1.1. effectif : 6
4.1.2. présents : 4
4.1.3. soit 66%
4.2. qualités
4.2.1. engagés
4.2.2. bienveillants (x2)
4.2.3. à l'écoute (x8)
4.2.4. confiants et engagés
4.2.5. sympathiques
4.2.6. disponibles
4.2.7. ouverts aux propositions (x2)
4.2.8. désireux de régler les conflits
4.2.9. assumer les orientations
4.2.10. ambition, envie de bien faire
4.3. attentes
4.3.1. conduire l'UFR dans le futur avec la tradition universitaire
4.3.2. volontaires
4.3.3. à l'écoute
4.3.4. dirige
4.3.5. réactifs
4.3.6. développer son leadership
4.3.7. transparence (x3)
4.3.8. honnêteté
4.3.9. considération des étudiants (x2)
4.3.10. cohérence (x2)
4.3.11. plus de moments d'échange sur la stratégie
4.3.12. anticiper les problèmes en termes de ressources
4.3.13. plus d'échanges (réunion annuelle de tous les services)
4.3.14. salle conviviale
4.3.15. ouverture et écoute
4.3.16. points plus fréquents sur les chantiers en cours et à venir
4.3.17. soutien pour les évolutions de carrière (x2)
4.3.18. favoriser l'intégration des nouveaux arrivants (enseignants, administration...)
4.3.19. plus de rigueur
4.3.20. affichage de la politique
4.3.21. compte-rendus
4.3.22. de l'action
4.3.23. meilleur encadrement
5. Etudiants
5.1. données
5.1.1. effectif : 1000
5.1.2. 6 représentants au séminaire
5.1.3. soit ~1%
5.2. qualités
5.2.1. sympathiques
5.2.2. plein de vie
5.2.3. curiosité scientifique, goût pour la physique
5.2.4. ouverts
5.2.5. diversifiés
5.2.6. motivation (x2)
5.2.7. confiants
5.2.8. respectueux (2) et polis
5.2.9. patients
5.2.10. travailleurs
5.2.11. attentionnés
5.2.12. capacité à interpeller les enseignants
5.2.13. persévérance
5.2.14. intéressés
5.2.15. sérieux (x2)
5.2.16. sympathiques (§x2)
5.2.17. réceptifs
5.2.18. optimistes
5.2.19. amicaux
5.3. attentes
5.3.1. s'impliquer dans les études
5.3.2. plus de travail personnel (x4)
5.3.3. faire remonter les informations et attentes
5.3.4. plus sérieux (x2)
5.3.5. travail (x2), entraide
5.3.6. participation
5.3.7. respect des locaux, des salles de cours (x3)
5.3.8. éviter les visions à très court terme
5.3.9. réussite
5.3.10. être moteur de son parcours à la faculté
5.3.11. poser plus de questions
5.3.12. se prendre en main
5.3.13. plus de motivation
6. Enseignants
6.1. données
6.1.1. effectif : 230
6.1.2. présents : 12
6.1.3. soit 5%
6.2. qualités
6.2.1. patients
6.2.2. disponibles (x2)
6.2.3. présents pour les étudiants
6.2.4. bienveillance (x2)
6.2.5. responsables et justes
6.2.6. compréhensifs
6.2.7. coopératifs
6.2.8. compétents (x2)
6.2.9. honnêtes
6.2.10. collaboratifs (x2)
6.2.11. écoute (x5)
6.2.12. engagés
6.2.13. dévoués
6.2.14. passion (x2), envie de transmettre
6.2.15. volonté de se remettre en question
6.2.16. cultivés
6.2.17. attentionnés
6.2.18. entraide
6.2.19. serviables
6.2.20. échange
6.3. attentes
6.3.1. capacité pédagogique
6.3.2. envie d'enseigner
6.3.3. disponible pour les étudiants
6.3.4. fournir les supports de cours en avance
6.3.5. plus de communication entre les profs (par exemple entre CM et TD)
6.3.6. conseil sur l'orientation
6.3.7. sensibiliser les étudiants au respect des locaux et de l'équipement
6.3.8. disponibles pour les réunions pédagogiques
6.3.9. ouvert sur les nouveautés et le changement
6.3.10. plus d'innovations pédagogiques
6.3.11. plus d'échanges hors mails
6.3.12. écoute, compréhension, motivation, cohérence de l'enseignement
6.3.13. remonter les problèmes au plus tôt
6.3.14. meilleure cohérence cours/TD
6.3.15. donner un objectif aux étudiants
6.3.16. faire respecter le règlement intérieur, les salles et la matériel
6.3.17. se mettre dans la peau d'un étudiant
6.3.18. plus d'écoute (x2)
6.3.19. soutien
6.3.20. plus de réaction
6.3.21. ne pas perdre espoir
6.3.22. support de cours
6.3.23. plus de relationnel : anticipation des problèmes
6.3.24. s'ouvrir à l'innovation pédagogique
6.3.25. plus d'autorité vis-à-vis des étudiants
6.3.26. vision globale
6.3.27. adaptabilité
7. Scolarité
7.1. données
7.1.1. effectif : 8
7.1.2. présents : 4
7.1.3. 50% présents au séminaire
7.2. qualités
7.2.1. échange
7.2.2. souplesse face à la rigidité du cadre administratif
7.2.3. disponibilité (x4)
7.2.4. attentifs
7.2.5. réactivité (x3)
7.2.6. précision
7.2.7. prévoyants
7.2.8. sympathiques (x2)
7.2.9. consciencieux
7.2.10. efficacité
7.2.11. à l'écoute des étudiants (x2)
7.2.12. dévoués (x2)
7.2.13. ouverts
7.2.14. agréables
7.2.15. actifs
7.2.16. engagés
7.3. attentes
7.3.1. A l'écoute, compréhensifs, travailler dans le même sens que les étudiants
7.3.2. Que les choses soient faites à temps
7.3.3. précision (x2), anticipation (x2)
7.3.4. organisation
7.3.5. éviter les cours qui se chevauchent
7.3.6. efficacité
7.3.7. rigueur
7.3.8. bienveillance
7.3.9. faire confiance
7.3.10. présence et disponibilité
7.3.11. plus d'échanges entre services (convivialité)
7.3.12. moins stresser, moins s'accrocher sur les détails
7.3.13. franchise
7.3.14. esprit d'équipe
7.3.15. efficacité dans le travail
7.3.16. meilleure entente
7.3.17. mettre en place des procédures permettant de limiter les erreurs
7.3.18. développer l'efficacité
7.3.19. à l'écoute
8. Responsables pédagogiques
8.1. données
8.1.1. effectif : 25
8.1.2. présents : 8
8.1.3. Soit 30 %
8.2. qualités
8.2.1. accessibles
8.2.2. transmission d'information
8.2.3. motivés
8.2.4. engagés, investis (x2), impliqués (x2)
8.2.5. énergiques
8.2.6. exigeants
8.2.7. disponibles (x3) pour aider à trouver des solutions
8.2.8. à l'écoute, écoute active
8.2.9. cohérence dans l'enseignement
8.2.10. organisés (x2)
8.2.11. collaborateurs
8.2.12. géniaux
8.2.13. ouverture d'esprit
8.2.14. arrangeants
8.2.15. consacrent beaucoup de temps à organiser les formations
8.3. attentes
8.3.1. prévoir l'avenir
8.3.2. faire évoluer les parcours au delà de la tendance
8.3.3. conciliants
8.3.4. impliqués dans le parcours de l'étudiant
8.3.5. suivi des étudiants
8.3.6. définition de poste
8.3.7. remise en question et actualisation des enseignements (et des enseignants si besoin)
8.3.8. veiller à la cohérence
8.3.9. davantage de coordination
8.3.10. développer l'animation au sein de leur équipe
8.3.11. plus de soutien
8.3.12. contribuer à rendre l'étudiant le plus autonome possible
8.3.13. davantage de concertation pour la mise en place des "nouveautés"
8.3.14. transparence
8.3.15. davantage d'implication
8.3.16. davantage de réactivité, parfois
8.3.17. favoriser l'esprit de groupe au sein d'un parcours
8.3.18. à l'écoute
8.3.19. échanges