1. Monter une animation
1.1. Définition du cadre général du projet
1.1.1. Définir une thématique
1.1.2. Définir le public visé
1.1.3. Quelle forme lui donner ?
1.1.4. Quelle temporalité?
1.1.5. Définir le lieu de la manifestation
1.1.6. Définir quels types de documents je souhaite utiliser
1.1.7. De quelles REL Jumel je vais me servir?
1.1.8. Définir qui va porter le projet
1.1.9. Faire un rétro-planning
1.2. Recherche
1.2.1. Recherche des documents physiques dans le catalogue
1.2.2. Rechercher des documents numériques
1.2.3. Recherche de partenaires
1.3. Moyens
1.3.1. Moyens humains
1.3.2. Moyens matériels
1.3.3. Aspect administratif et financier
1.4. Outils d'évaluation
1.4.1. Que faut-il évaluer ?
1.4.2. construction d'un grille dévaluation
1.5. Communication
1.5.1. Communication interne (équipe)
1.5.2. Communication au sein de la bibliothèque
1.5.3. Communication externe
1.6. Mise en oeuvre
1.6.1. préparer les documents
1.6.2. mise en place, scénographie
1.6.3. discussion/accueil des partenaires
1.6.4. évaluation
2. Communication interne
2.1. Formation de l'équipe
2.1.1. Groupe niveau avancé
2.1.1.1. Référents numériques
2.1.2. Groupe niveau basique
3. Une réflexion en équipe
3.1. Hiérarchisation des informations
3.2. Mise en place d'un vocabulaire précis
3.3. Construction d'un lexique
3.4. Préparer des exemples
3.5. Savoir localiser la rubrique "aide"
3.6. Etablir des feuilles de route
4. Identifier les besoins de l'usager
4.1. Quel est son niveau en informatique?
4.2. Reformuler la question
4.3. Quel niveau d'information est souhaité?
4.4. De combien de temps il dispose
5. Gérer son temps
5.1. Vous avez du temps devant vous
5.1.1. Montrer et faire faire
5.2. Vous êtes occupé
5.2.1. Utiliser les outils pour l'autonomie de l'usager
5.2.1.1. supports de communication papier
5.2.1.2. tutoriels en ligne
5.2.2. L'inviter à découvrir par lui-même et à poser ses questions par la suite
5.2.2.1. Attention à bien vérifier son niveau en infromatique
5.2.3. Lui proposer de prendre rendez-vous avec lui
6. Montrer et Faire-Faire
6.1. Montrer
6.1.1. le chemin pour accéder aux REL
6.1.2. la page d'accueil de la REL qui peut intéresser l'usager
6.1.3. les différents modes de recherche
6.2. Faire-Faire
6.2.1. ses propres recherches
6.2.2. Découverte plus approfondie des outils à sa disposition
6.2.3. inscription
6.2.4. identification