1.1. El docente como individuo es parte de su entorno laboral inmediato, el cual es la institución.
1.2. La relación entre la institución y el docente es relevante para el desempeño de este en el aula.
2. Dimensión social
2.1. “el conjunto de relaciones que se refieren a la forma en que cada docente percibe y expresa su tarea como agente educativo cuyos destinatarios son diversos sectores sociales”
2.2. El desempeño docente también está determinado por la capacidad del individuo de comprender las necesidades de sus alumnos.
3. Dimensión valoral
3.1. Cada profesor, en su práctica educativa, manifiesta, sus valores personales, creencias, actitudes y juicios.
3.2. el maestro va mostrando sus visiones de mundo, sus modos de valorar las relaciones humanas y el conocimiento y sus maneras de guiar las situaciones de enseñanza
4. Relación pedagógica
4.1. Es la interacción entre profesor-estudiante es el escenario educativo donde se proporciona la formación del ser humano.
4.2. Se Considera que una relación pedagógica debe ser flexible, no vertical ni autoritaria, basada en el intercambio dialógico de sujetos activos
5. Dimensión personal
5.1. Esta dimensión es la que explora quién es el docente como ser, no como profesional
5.2. El docente debe ser entendido como un individuo con cualidades, características y dificultades; con ideales, proyectos, motivaciones, imperfecciones.
6. Dimensión interpersonal
6.1. La práctica docente se fundamenta en las relaciones de los actores que intervienen en el quehacer educativo: alumnos, docentes, directores, madres y padres de familia.
6.2. Esta dimensión está relacionada con la dimensión institucional, debido a que estudia las relaciones con el colectivo
7. Dimensión didáctica
7.1. “al papel del docente como agente que, a través de los procesos de enseñanza, orienta, dirige, facilita y guía la interacción de los alumnos con el saber colectivo culturalmente organizado para que ellos, los alumnos, construyan su propio conocimiento”.
7.2. las estrategias usadas por los docentes deben ajustarse a las necesidades de su audiencia.
