1. Fonctions du langage
1.1. Communication
1.1.1. Aspect individuel
1.1.2. Aspect social
1.2. Connaissance
1.3. Représentation
2. 2 phases
2.1. Préverbale : de 0 à 8-10 mois
2.1.1. Cris, pleurs = 1er messages sonores
2.1.2. Gazouillis (entre 2 et 8 mois) = sons voyelles puis consonnes
2.2. Verbale : de 10 à 5 ans
2.2.1. 1) De 10 mois à 2 ans
2.2.1.1. Le 1er mot (10 à 14 mois)
2.2.1.2. Le mot-phrase (vers 1 ans )
2.2.1.3. La 1ère phrase (20 et 24 mois)
2.2.1.4. L'écholalie (18 à 24 mois) = répétition d'une phrase après la phrase de l'adulte.
2.2.2. 2) De 2 ans à 3 ans
2.2.2.1. L'enrichissement du vocabulaire
2.2.2.1.1. À 2 ans : 100 à 200 mots
2.2.2.1.2. À 3 ans : 1000 à 2000 mots
2.2.2.2. L'acquisition de syntaxe : mots liaisons, articles, genre, nombre...
2.2.2.3. L'apparition du "je" = affirmation de l'identité, reconnaisse de soi.
2.2.2.4. Le parler "bébé" = non apparition de consonnes, simplification/réduction de mots...
2.2.3. 3) Après 3 ans
2.2.3.1. Progression du langage
2.2.4. 4) À 5 ans
2.2.4.1. Langage organisé avec éléments essentiels
3. Facteurs
3.1. Organes
3.1.1. Organes cérébraux : cortex cérébral : rôle dans : analyse et réalisation du langage
3.1.2. Organes sensoriels : appareil auditif doit être intègre ! Entendre --> développer langage
3.1.3. Organes phonatoires : coordination des muscles de appareil phonatoire --> entrainement et maturation
3.2. Affectivité
3.2.1. 1er échanges : cris, sourires, bras tendus = 1er signes de langage
3.3. Le "bain linguistique"
3.3.1. Avant naissance : enfant reçoit stimulations sonores
3.3.1.1. Différenciation langue maternelle/ langue étrangère
3.3.2. Quantité et qualité du langage --> grâce à acquisition et richesse