TOUT EN VELO

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TOUT EN VELO par Mind Map: TOUT EN VELO

1. Introduction

1.1. Demande

1.1.1. Par qui ?

1.1.2. Pour quelle raison ?

1.2. Entreprise

1.3. Définition

1.3.1. Troubles musculo-squelettiques

2. Notre projet

2.1. Avant-projet

2.1.1. Prise de contact

2.1.2. Liste de questions

2.1.3. Planning de Gantt

2.1.4. Questionnaire

2.1.5. Analyse des risques

2.1.6. Visioconférences régulières

2.2. Elaboration

2.2.1. Recherches documentaires

2.2.2. Travail individuel

2.2.3. Rédaction du dossier

2.3. Réalisations prévues

2.3.1. Catalogue

2.3.1.1. But

2.3.1.1.1. Proposer des adaptations

2.3.1.2. Format

2.3.1.2.1. Manuel accompagné de photos, objectifs, prix...

2.3.1.2.2. 2 catalogues

2.3.1.3. Contenu

2.3.1.3.1. Aides techniques adaptées aux vélos

2.3.2. Formation

2.3.2.1. But

2.3.2.1.1. Sensibiliser sur les TMS

2.3.2.1.2. Postures à adopter

2.3.2.2. Format

2.3.2.2.1. Présentation orale avec support visuel

2.3.2.3. Contenu

2.3.2.3.1. Point anatomique

2.3.2.3.2. Conséquences sur la vie quotidienne

2.3.2.3.3. Conseils manutention/postures

2.3.3. Fiches de prévention

2.3.3.1. But

2.3.3.1.1. Postures à adopter

2.3.3.1.2. Transportables facilement

2.3.3.1.3. Rappels sur les postures vues lors de la formation

2.3.3.2. Format

2.3.3.2.1. Fiche format A5

2.3.3.3. Contenu

2.3.3.3.1. Photos des postures

2.3.3.3.2. Explications synthétiques

2.3.3.3.3. Situations

2.4. Evaluation

3. Axes d'amélioration

3.1. Contacter les autres entreprises

3.1.1. TMS dans les autres ToutEnVélo

3.1.2. Solutions mises en place

3.2. Rencontres

3.2.1. Se rendre sur place

3.2.2. Rencontre prévue prochainement

3.3. Questionnaire

3.3.1. Données personnelles

3.3.2. Rechercher les raisons de non souhait de formation

4. A long terme

4.1. S'étendre à d'autres ToutEnVélo

5. Difficultés

5.1. Budget non défini

5.1.1. Difficulté pour proposer des solutions pertinentes

5.1.2. Possibilité ultérieure de mettre en place un budget

5.2. Absence de statistiques dans l'entreprise

5.3. Peu d'implication des employés

5.4. Pas de délais fixés

5.5. Indicateurs

5.5.1. Concevoir et décrire les outils d’évaluation

6. Ressenti

6.1. Intervenants

6.1.1. Référente

6.1.1.1. Présente

6.1.2. Intervenants extérieurs

6.1.2.1. Sentiment de ne pas être à la hauteur

6.2. Non légitimité

6.2.1. En tant qu'étudiantes

6.2.2. Non connaissance de la réalité de leur travail

6.3. Difficultés à entrer en contact

6.3.1. Peur de perdre le projet

6.3.2. Sentiment d'être démunies

6.4. Conseils difficilement applicables