Activité

1. à expérimenter

1.1. Phase réflexive - Pensée réflexive

1.2. Phase opératoire - corroboration expérimentale

2. ≠ tâche

2.1. Triplement dirigée - Vers le but de la tâche (Objet); - Vers l'activité des autres; - Vers les autres activités de l’acteur.

2.2. En évolution - Ø statique - Adaptable

2.3. Schèmes

3. Théories

3.1. Activité et ergonomie (Leplat, J., & Hoc, J.-M. (1983); Hubault, F., Noulin, M., Rabit, M. (1996))

3.2. Activité et clinique de l’activité (Clot, Y., 1999)

3.3. Activité et psychologie historico-culturelle ́(Léontiev, A. ,1976)

3.4. « Experiential learning » (Kolb, 1984)

3.5. la didactique professionnelle (Tourment, C.,2014)

4. "Conflit de logique" (Hubault, F., 1996)

4.1. GENRE Aspect prescriptif - Réalisation (ce qui est fait) - Potentiel (ce qui peut être fait)

4.2. STYLE Aspect individuel - Émotion - Intention - Perception - Attentes - Action - Connaissances