Teoria do Desenvolvimento Psicossocial de Erik Erikson
Teoria do Desenvolvimento Psicossocial de Erik Erikson
1. Por toda uma vida
1.1. Na adolescência
1.1.1. Crises de Identidade
1.1.1.1. Intensas transformações
1.1.1.1.1. Momentos de virada
2. TEORIA PÓS-FREUDIANA
2.1. Pois ampliou a Teoria Freudiana
3. O EGO como gerador de identidade
3.1. Favorece nossa adaptação aos conflitos
3.2. Força e Forma
3.3. Agência psíquica parcialmente consciente, parcialmente inconsciente
3.4. Relacionando o passado, o presente e projetando o futuro
3.5. Gerenciador das experiências e ações que garantam um equilíbrio psíquico e adaptabilidade
4. Influências sociais e históricas são mais relevantes
5. O EGO
5.1. EGO CORPORAL
5.1.1. Experiências ligadas ao corpo
5.2. IDEAL DO EGO
5.2.1. Imagem que fazemos de nós mesmo X Imagem idealizada
5.3. IDENTIDADE DO EGO
5.3.1. Imagem idealizada por nós sobre os papéis sociais que representamos
6. INFLUÊNCIA SOCIAL
6.1. O EGO emerge da sociedade
6.1.1. E pela sociedade é modelado
6.2. O EGO emergi em um meio cultural
6.2.1. Modelando as personalidades
6.2.2. De acordo com os valores e necessidades
7. SUPER EGO x ID
7.1. O SUPER EGO É O JUIZ, QUE BUSCA ORIENTAR O INDIVIDUO DENTRO DOS LIMITES MORAIS E DE VALORES
7.1.1. TIRANO
7.2. O ID É TOTALMENTE INCOSCIENTE, QUE BUSCA PRAZER E LIBERAÇÃO DAS TENSÕES
7.2.1. IMPULSIVO
8. O EGO SURGE COMO MEDIADOR ENTRE O SUPER EGO E O ID
9. 8 estágios de desenvolvimento
9.1. Confiança VS. Desconfiança
9.1.1. Do 0 aos 1,5 anos
9.1.2. Confiar ou não na sua mãe e nas outras pessoas
9.2. Autonomia VS. Vergonha
9.2.1. Do 1,5 aos 3 anos
9.2.2. Período de maturação biológica
9.2.3. Começa a desmamar e a querer autonomia progressivamente
9.2.4. Desejo de autonomia, liberdade que pode ser censurado pelos pais
9.2.5. Aprende a se locomover e a controlar os esfíncteres
9.3. Iniciativa VS. Culpa
9.3.1. Dos 3 aos 6 anos
9.3.2. Desenvolve sua identidade como menino ou menina
9.3.3. Começa a antagonizar com o pai (menino|) e a menina com a mãe
9.3.3.1. Fase Edipiana
9.3.4. Punição, Ridicularizarão e Sarcasmo podem gerar fortes sentimentos
9.3.5. Devem receber esclarecimentos sexuais, de curiosidades
9.4. Domínio VS. Inferioridade
9.4.1. Dos 7 aos 12 anos
9.4.2. Desenvolver habilidades
9.4.3. Novas descobertas geram sentimento de domínio
9.4.4. Quando não é encorajada ou é rejeitada, desenvolve inferioridade
9.5. Identidade VS. Confusão de Papéis
9.5.1. Dos 12 aos 18 anos
9.5.2. Conhecer-se, primeira grande crise
9.5.3. Abandona, descobre, desenvolvi habilidades, tenta se encontrar
9.5.4. Não aceitam intromissão, rejeitam valores buscam estar em um grupo social
9.5.5. Coerência Interna x Difusão de Identidade
9.6. Intimidade VS. Isolamento
9.6.1. Dos 18 aos 30 anos
9.6.2. Fundir sua identidade, compromissos e sacrifícios, busca relações de intimidade
9.6.2.1. Ex.: Pertencer a um grupo político/religioso
9.6.3. Doar-se, sair de si mesmo x Entrar em isolamento e distanciamento
9.7. Generatividade VS. Autoabsorção
9.7.1. Entre os 30 e os 60 anoa
9.7.2. Criar, cuidar e orientar uma nova geração - Generatividade
9.7.2.1. Pela procriação x Pelo cuidado, educação e orientação
9.8. Integridade do EGO VS. Desesperança
9.8.1. A partir dos 60 anos
9.8.2. Ter lidado bem com os conflitos
9.8.2.1. solidariedade humana
9.8.2.1.1. desintegração e morte
9.8.3. Não conseguiu lidar bem com os conflitos
9.8.3.1. Sentimentos de desespero
9.8.3.1.1. Não há mais tempo
9.8.4. A integridade do EGO
9.8.4.1. União com a humanidade
9.8.4.1.1. Sua falta, leva a desesperança e temor da morte