Trame d'apprentissage détaillée

1. Journée 1 AM Présentation

1.1. Objectifs

1.1.1. Présenter les équipes pédagogiques

1.1.2. Présenter le contenu du Master 1

1.1.3. Donner les ressources documentaires et numériques aux étudiants.

1.2. Dispositifs utilisés

1.2.1. Module de Bienvenue PRINICIPAL by Alex on Genially

1.2.1.1. 15 minutes

1.2.2. Module Opale 1

1.2.2.1. 30 à 40 minutes

2. Journée 3 Utilisation

2.1. Objectifs

2.1.1. Restituer les connaissances acquises lors de la précédente journée.

2.1.2. Acquérir une certaine maîtrise d’un outil numérique.

2.1.3. Consolider les relations intra et inter-groupe.

2.1.4. Découvrir en auto-apprentissage les fonctionnalités d'un outil numérique.

2.1.5. Contribuer à la base de données.

2.2. Dispositifs

2.2.1. Framacalc - Tableur collaboratif en ligne

2.2.1.1. 5 minutes

2.2.2. Activité en auto-apprentissage

2.2.2.1. Vidéos tutoriels

2.2.2.1.1. 3h

2.3. Consignes

2.3.1. "Vous concevrez un tutoriel vidéo de 4 à 5 minutes maximum, qui présentera les différentes fonctionnalités de l’application que vous avez choisi au préalable."

2.4. Restitution

2.4.1. Dépôt des vidéos sur la plateforme Moodle 2, accueil HumaNum.

2.4.2. Feedback Sondage présentation du master HUMANUM

2.4.2.1. 10 minutes

3. Au bout d'une heure, les groupes se retrouvent sur l'espace Zoom Accueil HumaNum et justifie leurs choix.

3.1. 30 à 40 minutes

4. Journée 1 PM Rencontre

4.1. Objectifs

4.1.1. Créer une synergie de groupe

4.1.2. Elaborer les groupes pour les trois journées d'accueil.

4.1.3. Prévenir les problèmes techniques (informatiques, connexion...)

4.2. Dispositifs utilisés

4.2.1. Activité brise glace - Café sur une île déserte.

4.2.1.1. 3h à 3h30

4.2.2. Espace Zoom par groupe

4.2.3. Module Opale 2

4.2.3.1. 10 à 15 minutes

4.3. Lien réunion : https://us04web.zoom.us/j/71850139816?pwd=a2V1MmhhUUVEUGpOUEFETkdVVDFFUT09

4.4. Consignes

4.4.1. Avec leurs cafés / thés, de manière détendue et informelle, les étudiants se rencontrent, et écoutent les consignes données par l’enseignant référent qui sera également présent, l’enseignant constituera les groupes (ordre alphabétique) qui seront utilisés pour les trois journées d’accueil.

4.4.1.1. 30 minutes

4.4.2. Aprés un bref tour de table, l’enseignant référant livrera la consigne de l’activité - à la fois à l’oral, mais aussi à l’écrit. Les confinés : Aux groupes déjà repartis; la question suivante sera posée: « Si vous aviez la possibilité d’apporter avec vous cinq objets pour un confinement sur une île déserte, lesquels choisiriez- vous ?

4.4.2.1. 5 à 10 minutes

4.4.3. Chaque équipe doit aboutir à un consensus, sachant que le total de cinq objets est pour toute l’équipe, et non pas par personne. Cette activité permet de découvrir les valeurs et stratégies de résolution des problèmes de ses partenaires tout en favorisant le travail d’équipe.

4.4.3.1. 1h à 1h30

5. Journée 2 Découverte

5.1. Objectifs

5.1.1. Appréhender les différents outils et formats numériques.

5.1.2. Consolider les liens inter-groupes.

5.1.3. Maîtriser un outil numérique.

5.1.4. Réaliser une base de données .

5.2. Dispositifs

5.2.1. Une présentation (animation ou format écrit), de l'outil numérique attribué aléatoirement.

5.2.1.1. 1h30 à 2h

5.2.2. Module Opale

5.2.2.1. 10 minutes

5.3. Consignes

5.3.1. Vous effectuerez une présentation de l’application, outil numérique en respectant ces étapes : (Inspirées d’analyse des données) 1. Le nom, l'éditeur, le lien "officiel" sur le web ; 2. Un descriptif général des principales fonctions et usages (environ 10 - 15 lignes) 3. Votre avis sur les apports et les éventuels inconvénients du dispositif (environ 10 - 15 lignes).

5.4. Restitution

5.4.1. Dépôt des fiches de présentation dans l'espace Accueil HumaNum Moodle 2.

5.4.2. Réunion visio en fin de journée pour présenter les différents outils, et répondre aux questions éventuelles.

5.4.2.1. 30 minutes