1. Siglo XVIII
1.1. Ley
1.2. ROSSEAU
1.2.1. destaca
1.2.1.1. niño
1.2.1.1.1. Importancia
1.3. PASTALOZZI
1.3.1. Perfecciona Métodos
1.3.1.1. Enseñanza
2. Siglo XIX
2.1. Revolucion Industrial
2.1.1. necesidad
2.1.1.1. Mano de obra
2.1.1.1.1. Trabajo
2.1.1.1.2. Niños
2.1.1.1.3. Largas Jornadas
2.2. Obligatoriedad
2.3. de
2.4. Educación Generalizada
3. Siglo XX
3.1. Trabajo Infantil
3.1.1. Como
3.1.1.1. Practica
3.1.1.1.1. Aceptada
3.2. 1 Guerra Mundial
3.2.1. II Guerra Mundial
3.2.1.1. 1959
3.2.1.1.1. 1989
3.2.1.1.2. Se firmó
3.2.1.1.3. Convencion
3.2.1.1.4. Niños
3.2.1.1.5. Con mismos Derechos
3.2.1.2. Se Firmó
3.2.1.3. De Niños
3.2.2. Creación
3.2.3. UNICEF
3.2.4. DESARROLLO DE LA ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS
3.3. Finales
3.4. Aprobación
3.5. Declaración
3.6. En
3.7. Los Derechos
3.8. De los Niños
3.9. infancia
3.9.1. no
3.9.1.1. reconocda
4. Siglo XVII
4.1. Niño No existe
4.1.1. Adulto
4.1.2. En
4.1.3. miniatura
4.1.4. sirvientes
4.2. Autores
4.3. Erasmo
4.3.1. se
4.3.1.1. Interesa
4.3.1.1.1. Naturaleza
4.4. Comenius
4.4.1. Insiste
4.4.1.1. Madres
4.4.1.1.1. Como
4.5. Luis Vives
4.5.1. Evolución
4.5.1.1. del
4.5.1.1.1. Niño
4.6. Aparicion
4.7. de pensadores
4.7.1. preocpacion
4.7.1.1. niñez
5. Edad Media Y Cristianismo
5.1. Educación
5.1.1. Estado-Iglesia
5.1.1.1. Desarrollo
5.1.1.1.1. Cristianismo
6. Grecia
6.1. Educación
6.1.1. Liberal
6.1.1.1. Desarrollo
6.1.1.1.1. Mente-Cuerpo
7. Roma
7.1. Educación
7.1.1. Liberal
7.1.1.1. Pierde Relevancia
7.1.1.1.1. División
7.1.1.1.2. Ludus
7.1.1.1.3. Gramática
7.1.1.1.4. Retorica
8. Siglo XXI
8.1. El niño
8.1.1. Desarrolla
8.1.1.1. Nuevas
8.1.1.1.1. Teatro
8.1.1.1.2. Formas
8.1.2. Paises occidentales
8.1.2.1. Paises no
8.1.2.1.1. Desarrollados
8.1.2.1.2. Niños Victimas
8.1.3. Niños protegidos