1. Pensée critique
1.1. Logique
1.2. arguments fallacieux
1.3. Probabilités
1.4. Niveaux des preuves
1.5. remonter à la source
1.6. objectivité vs Subjectivité
1.7. Hoax
1.8. canulars
1.9. désinformations
1.10. rumeurs
1.11. Site d'actualité
1.12. Blog vs faux site
2. Compétences
2.1. informationnelles
2.1.1. Former des lecteurs experts
2.1.2. Exploiter de façon efficace les outils de recherche d'information
2.1.2.1. Encyclopédie
2.1.2.2. Dictionnaire encyclopédique
2.1.2.3. Dictionnaire étymologique
2.1.2.4. Dewey
2.1.2.5. Planifier, chercher, analyser, utiliser
2.1.3. Découvrir les outils de retouches d'images
2.1.4. Littérature
2.1.4.1. Atelier de dégustation littéraire
2.2. numériques
2.2.1. recherche inversée par image
2.2.2. croiser les informations
2.2.3. Robotique
2.2.3.1. Motivation
2.2.3.2. acquisition des compétences
2.2.3.3. Apprentissage interdisciplinaire
2.2.4. programmation
2.2.5. Intelligence artificielle
3. Ouverture culturelle
3.1. expositions thématiques
3.2. La personnalité du mois
3.3. Le mois des noirs
4. Citoyen éthique
4.1. Respect du droit d'auteur
4.2. code d'éthique
4.3. protection des données
4.4. cyberdépendance
4.5. empreinte numérique
5. Habiletés technologiques
5.1. Youtube
5.1.1. Partager une information par vidéo permet à l'élève de le mettre sur pause et de réécouter jusqu'à compréhension.
5.2. Spotify
5.3. Tiktok
5.3.1. Facebook
5.3.1.1. Pinterest
5.3.1.1.1. Twitter
5.4. Suite google
5.4.1. disque
5.4.2. slide