1. pode ser usado para planejar projetos curriculares e instrucionais
1.1. não destaca o déficit dos alunos
1.1.1. variedade e especificidade das práticas institucionais e a luta dos estudantes para que essas práticas façam sentido
2. Novos estudos do Letramento - Lea e Street
2.1. Abordagens da escrita e do letramento do estudante em contextos acadêmicos
2.1.1. modelos
2.1.1.1. que são:
2.1.1.1.1. o de habilidades de estudo
2.1.1.1.2. o de socialização acadêmica
2.1.1.1.3. o de letramentos acadêmicos
2.1.1.2. sobrepostos a nível prático e teórico
2.1.1.3. úteis
2.1.1.3.1. pesquisadores que buscam melhor compreender a escrita e outras práticas de letramento em contextos acadêmicos
2.1.1.3.2. educadores que desenvolvem currículos, programas instrucionais e refletem sobre suas próprias práticas de ensino
3. Modelo de Letramentos Acadêmicos como proposta de projeto pedagógico
3.1. Programa de Desenvolvimento do Letramento Acadêmico
3.1.1. na universidade King's College
3.1.2. para ampliação da participação de estudantes de minorias linguísticas na universidade
3.1.2.1. aluno desenvolver o uso de inglês acadêmico
3.1.2.1.1. promovendo
3.1.2.2. estudantes solicitados a interagir com diferentes categorias de texto
3.1.2.2.1. gêneros
3.1.2.2.2. modos
3.1.2.2.3. Auxiliá-los a serem mais atentos
3.1.2.2.4. identificaram fluxo livre de pensamentos/ideias para alguma explicitude na discussão com o outro como mudança de gênero
3.1.2.2.5. participaram tanto da comunidade acadêmica quanto da comunidade por eles formada no decorrer do curso
3.2. um programa da Faculdade de Direito da universidade
3.2.1. na Universidade Aberta
3.2.1.1. aprendizagem mediada
3.2.1.1.1. online e em grupos tutoreados de interação presencial
3.2.2. aos professores, para observação atenta da natureza dos materiais usados nos cursos de escrita de nível 1
3.2.2.1. considerando-se o planejamento e os materiais
3.2.2.2. evidenciando a relação entre modo, gênero, letramentos e identidades.
3.2.2.2.1. sem apresentação explícita
3.2.2.2.2. as implicações de ser um escrevente acadêmico
3.2.2.3. apresentação da natureza da escrita, mais do que uma habilidade técnica
3.2.2.3.1. Workshops