1. Sistemas
1.1. Representaciones
1.1.1. Lo que se sabe
1.2. Creencias
1.2.1. Lo que se cree
1.3. Normas
1.3.1. Lo que se desea ver
1.4. Valores
1.4.1. Lo que se hace con lo que se ve
2. INFORMACIÓN, CULTURA Y CONOCIMIENTO
2.1. RELACIONADOS ENTRE SÍ
2.1.1. En los procesos culturales se comparte información y eso genera conocimiento
2.2. INFORMACIÓN
2.2.1. Relación social compleja de enunciadores que realizan prácticas socio-discursivas
2.2.1.1. INTERCAMBIO COMUNICATIVO
2.2.2. No usar enfoques funcionalistas
2.2.2.1. Shannon
2.2.3. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
2.2.3.1. INFERENCIA
2.2.3.2. COMPETENCIA
2.2.4. SE CONSTRUYE EN UN DIÁLOGO
2.3. CULTURA
2.3.1. Tylor
2.3.1.1. CONCEPCIÓN DESCRIPTIVA
2.3.1.1.1. Reemplazada por Thomson
2.3.2. Thomson
2.3.2.1. CONCEPCIÓN SIMBÓLICA
2.3.2.1.1. Patrón de significación incorporado a la sociedad en actividades, objetos...
2.3.3. UNIVERSO SIMBÓLICO
2.3.3.1. Berger y Luckmann
2.3.3.1.1. Matriz de los significados objetivados socialmente y subjetivamente reales
2.3.3.2. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
2.3.3.2.1. Cosmovisiones
2.3.3.2.2. Mitología
2.4. CONOCIMIENTO
2.4.1. Información adquirida mediante una experiencia y su posterior comprensión
2.4.2. EPISTEMOLOGÍA
2.4.2.1. Estudio del conocimiento
2.4.2.2. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
2.4.2.2.1. Realidad
2.4.2.2.2. Verdad
2.4.2.2.3. Objetividad
3. MEDIACIÓN
3.1. Organización de la experiencia del mundo
3.1.1. Mediar no es manipular
3.2. Perspectivas
3.2.1. Comprensión medios como "momentos" en proceso lineal
3.2.2. Medios como instrumentos de manipulación
3.2.3. Hipótesis ecológica
3.3. Martín Serrano
3.3.1. Tipos
3.3.1.1. Mediación cogoscitiva
3.3.1.2. Mediación estructural
3.3.2. Miquel Rodrigo Alsina
3.3.2.1. Añade a Serrano
3.3.2.1.1. Sistema de orden
3.3.3. Thomson
3.3.3.1. Cultura de masas
3.4. Medios de comunicación
3.4.1. No transmiten contenido, median las relaciones, conocimientos...
3.5. Información
3.5.1. contribuye a diferentes marcos
3.5.1.1. Valorativos
3.5.1.2. Cognitivos
3.5.1.3. Emocionales
3.5.1.4. Construccion de la subjetividad