Электронные средства обучения и их использование в подготовке школьников

1. В каких случаях в обучении используются программы автоматизации профессиональной деятельности специалистов?

1.1. Средства автоматизации профессиональной деятельности (пакеты прикладных программ, CALS-системы и т.п.) рассматриваются в составе электронных средств обучения не только как предмет изучения, но и как средство обучения при решении профессионально-ориентированных задач.

2. Что такое информатизация образования? Что такое средства информатизации образования? Приведите примеры средств информатизации образования.

2.1. Информатизация образования представляет собой область научно-практической деятельности человека, направленной на применение технологий и средств сбора, хранения, обработки и распространения информации, обеспечивающее систематизацию имеющихся и формирование новых знаний в сфере образования для достижения психолого-педагогических целей обучения и воспитания.

2.2. Средствами информатизации образования называются компьютерное аппаратное и программное обеспечение, а также их содержательное наполнение, используемые для достижения целей информатизации образования. Например, технические средства информатизации образования: компьютеры, средства связи, периферийные устройств; программные средства информатизации образования: базовые (системные), прикладные.

3. Перечислите основные преимущества использования средств информатизации в образовании.

3.1. совершенствования методов и технологий отбора и формирования содержания образования; введения и развития новых специализированных учебных дисциплин и направлений обучения, связанных с информатикой и информационными технологиями; внесения изменений в обучение большинству традиционных дисциплин, напрямую не связанных с информатикой; повышения эффективности обучения за счет повышения уровня его индивидуализации и дифференциации, использования дополнительных мотивационных рычагов; организации новых форм взаимодействия в процессе обучения и изменения содержания и характера деятельности обучающего и обучаемого; совершенствования механизмов управления системой образования.

4. Что такое электронные средства обучения? Какие виды электронных средств обучения вы знаете?

4.1. Ллектронное издание, содержащее систематизированный материал по соответствующей научно-практической области знаний, обеспечивающее творческое и активное овладение учащимися знаниями, умениями и навыками в этой области.

4.2. сервисные программные средства общего назначения, программные средства для контроля и измерения уровня знаний, умений и навыков обучающихся, электронные тренажеры, программные средства для математического и имитационного моделирования, программные средства лабораторий удаленного доступа и виртуальных лабораторий, информационно-поисковые справочные системы, автоматизированные обучающие системы (АОС), электронные учебники (ЭУ), экспертные обучающие системы (ЭОС), интеллектуальные обучающие системы (ИОС), средства автоматизации профессиональной деятельности (промышленные системы или их учебные аналоги).

5. Чем электронный учебник отличается от электронного издания?

5.1. Электронное издание, соответствующее по структуре, содержанию и художественному оформлению печатной форме учебника, содержащее мультимедийные элементы и интерактивные ссылки, расширяющие и дополняющие содержание учебника, в то время как электронное издание — это набор обособленных электронных объектов, чаще всего не имеющих точной содержательной привязки к материалу учебника и дополняющих этот материал. Использование электронного издания не является обязательным.

6. Возможные недостатки использования электронных средств в обучении школьников.

6.1. Тотальная индивидуализация; свертывание социальных контактов, сокращение практики социального взаимодействия и общения, индивидуализм; переход от информации, циркулирующей в системе обучения, к самостоятельным профессиональным действиям; применения электронных средств обучения, предоставляющих педагогам и учащимся значительную свободу в поиске и использовании информации; колоссальные объемы информации; проведения реальных опытов своими руками, что негативно сказывается на результатах обучения; чрезмерное и не оправданное использование большинства средств информатизации негативно отражается на здоровье всех участников образовательного процесса.