Principales Teorías Pedagógicas Contemporáneas Desafios de la educación.

1. Para aprender se necesita primero crear interes mediante nuevas prácticas educativas y didácticas.

2. Pedagogía crítica

2.1. Llevar al estudiante a cuestionar y no aprender de una forma mecánica o repetitiva

2.2. La sociedad y los intereses han cambiado y la educación también debe ser transformada y reonovada.

2.2.1. Renovar la pedagogía y la didáctica mediante la relfexión y la innovación

2.3. "Preparar al profesor para comprender la realidad educativa y tener una actitud experimental con dicha practica" (Ángel et al.,2008)

2.4. Principales exponentes de esta teoria Karl Marx, Peter McLaren, Henry Giroux y Paula Freire.

2.5. Supuestos Teoricos

2.5.1. 1. Comunicación horizontal

2.5.2. 2. Significado de los imaginarios

2.5.3. 3. Contextualización del proceso educativo

2.5.4. 4. Transformación de la realidad social

2.5.5. 5. Humanización de los procesos educativos

2.5.6. 6. Participación social

3. El constructivismo

3.1. El ser humano posee estructuras cognitivas construidas a partir de las propias necesidades. Estas estructuras pueden ser de razonamiento lógico, penamiento lógico y comparativo.

3.2. Se encuentra sentido a los nuevos conocimientos cuando se conectan con presaberes y se encuentra significado con la realidad.

3.3. Principales actores: Ausubel, Piaget, Vigotsky.

4. Innovación educativa

4.1. Crear situaciones que involucren los gustos e intereses y de esta manera estimular o atraer la atención hacia el conocimiento.

4.2. TEDx Talks. (2016, 22 febrero). Sorprendizaje: Como acabar con una educación aburrida | Ramón Barrera | TEDxSevilla [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=FXTQq7Ojp94&feature=youtu.be

5. Valora la diversidad de los aprendizajes fortaleciendo habilidades como el aprendizaje autónomo.

5.1. La educación debe centrarse no en contenidos sino en una nueva forma de ver el mundo (Cerezo, 2006)

6. Pedagogía conceptual

6.1. Se fundamenta en una formación en tres dimensiones llamado el triángulo humano

6.1.1. 1. Sistema afectivo

6.1.2. 2. Sistema cognitivo

6.1.3. 3. Sistema expresivo

6.2. Planeación educativa basada en el hexágono

6.2.1. Las primeras tres partes se refieren a la reflexión pedagógica.

6.2.2. Las últimas tres partes se refiere a la reflexión didáctica.

6.3. Representación del conocimiento por medio de mentefactos.

7. Teorias contemporáneas del aprendizaje

7.1. Aprender a aprender mediante el establecimiento de principios que lleven al análisis es decir dividir el todo en sus partes más simples.

7.2. El docente aplica estrategias pedagógicas para aplicar los "principios de fijación del aprendizaje"