1. motores y criterios
1.1. Oportunidad
1.1.1. Surge cuando por facilitar podemos indagar sobre algún tema (ya sea que algún familiar o persona cercana nos pueda brindar acceso a este o nos sea solicitado en nuestra escuela o trabajo y tengamos apoyo).
1.2. Conceptualización
1.2.1. Detectar un fenómeno o problema de investigación que requiere indagarse en profundidad o aportarse mayor conocimiento.
1.3. Necesidad de resolver una problemática
1.3.1. Cuando se requiere solucionarse "algo".
1.4. Necesidad de cubrir "huecos de conocimientos"
1.4.1. Es frecuente que el investigador se vaya compenetrando con algún campo de conocimiento.
1.5. Inspiración
1.5.1. Basada en los intereses personales del investigador.
2. Generación de idea por fuente
2.1. 1. La idea es el origen
2.1.1. La idea es el punto de inicio de cualquier investigación . Hernández Sampieri afirma que la idea es "el primer acercamiento a la realidad que se investigará, o a los fenómenos, eventos y ambientes por estudiar".
2.2. 1.1. Importancia de generar la idea de investigación
2.2.1. La única manera de generar ciencia es a través de la investigación. En esta premisa radica la importancia de la idea de investigación, sin ella se carece de investigación que produzca conocimientos y estos generen ciencia.
2.3. 1.2. Fuentes de ideas de investigación
2.3.1. Aunque Hulley y colaboradores aseguran que para un investigador reconocido las mejores ideas de investigación surgen de hallazgos y problemas que se observaron en las investigaciones que el experto realizó anteriormente, esto no ocurre con los investigadores que están iniciando su camino en la investigación .
2.4. 1.3. Diferencia entre el tema de investigación, la idea de investigación, pregunta de investigación y preguntas académicas.
2.5. 1.3.1. El tema de investigación
2.5.1. Es un aspecto de la realidad de grandes rasgos, que surgen del contexto que lo rodea a la idea, en otros aspectos la idea es un subconjunto del tema.
2.6. 1.3.2. Idea
2.6.1. Es un conjunto de elementos de la imaginación que, concatenados entre si, permiten dar paso a una pregunta de investigación.
2.7. 1.3.3. La pregunta de investigación
2.7.1. Es la formulación de la idea de investigación, como su nombre lo indica en forma de pregunta, pero una vez detectado que existe un problema de realidad en la que vive el investigador, es una pregunta compleja, cuya respuesta no se consigue fácilmente.
2.8. 1.3.4. Preguntas académicas
2.8.1. Este tipo de pregunta se conoce también como pregunta de información, ya que se carga de recolectar la información necesaria para conocer las características que permitan comprender el fenómeno.