1. mudanças profundas
1.1. modos inovadores, sem disciplinas (redesenhar metodologias, projetos, espaços físicos etc). Baseado em atividades, desafios, problemas, jogos etc.
1.1.1. aluno aprende no seu ritmo / necessidade, em conjunto - supervisionado por Prof. / Orientador (s).
2. TECNOLOGIA
2.1. todos integrados - Espaço / Tempo.
2.2. METODOLOGIAS
2.2.1. (tem que acompanhar os objetivos pretendidos.)
3. M.A (Ponto de Partida)
3.1. reflexão avançada, integração cognitiva, generalização e reelaboração de novas práticas.
3.1.1. JOGOS ONLINE x ALUNOS
4. Ensino Híbrido x Todas escolas - Infra Estrutura Tecnológica Sofisticada / Mais carentes.
4.1. n° razoável de Prof. utilizam.
4.1.1. ACOMODAÇÃO, NÃO QUERER MUDAR, SENTIMENTO DE DESVALORIZAÇÃO POR N PODEREM ATUAR COMO TRANSMISSORES DE INFORMAÇÃO, PENSAM QUE AS M.A OS COLOCARÃO EM 1 PLANO SECUNDÁRIO, E QUE, AS TECNOLOGIAS TOMARÃO O SEU LUGAR.
4.1.1.1. CAPACITAÇÃO: Coordenadores / Professores x Alunos.
5. NÃO SE PREPARA BONS ALUNOS COM PROFISSIONAIS DESMOTIVADOS E MAL REMUNERADOS!
6. prática laboratorial e de campo inexistentes.
7. Institutos Educacionais
8. mudanças progressivas
8.1. modelo curricular predominante disciplinar - sala de aula invertida (envolvimento maior do aluno).
9. ESCOLAS BEM EQUIPADAS x ESCOLAS CARENTES TECNOLOGICAMENTE
9.1. professor (curador / orientador - cuidador).
9.1.1. cuidar coletivamente, apoiar, acolher, estimular, valorizar, orientar, inspirar etc.
9.1.1.1. COMPETÊNCIA INTELECTUAL, AFETIVA - IGUALITÁRIA. PROFISSIONAIS MELHOR PREPARADOS, REMUNERADOS E VALORIZADOS.
10. POUCO AVANÇO - MAIORIA DOS INSTITUTOS / EDUCAÇÃO SÉCULO PASSADO.
10.1. modelos básicos. ensino presencial e EAD (visão tradicional), cursos previsíveis, informações simples, conteúdos rasos, poucas atividades externas e na maioria em ambientes virtuais pobres, M.A ausentes. Profissionais pouco atualizados e mal remunerados, sobrecarregados de atividades / alunos.
10.1.1. EAD
10.1.1.1. DIFICULDADES DE ADAPTAÇÃO.
10.1.1.2. PROFESSORES: Falta de conforto no ambiente virtual, falta de disciplina (gerenciamento de prazos de atividades, etc), falta de contato físico.
10.1.1.3. ALUNOS: Fatores idênticos, falta de autonomia, formação básica precária, dificuldade no entendimento / acompanhamento de etapas previsto - propostas.
10.1.1.4. AMBIENTE DIGITAL (confuso, distante, pouco intuitivo e agradável).
10.1.1.4.1. CONCILIAR: Qualidade Acadêmica x Viabilidade Econômica. Quantidade x Qualidade focando flexibilidade nas M.A.
10.1.1.5. CURSOS PRESENCIAIS SE TORNARÃO SEMI-PRESENCIAIS (HÍBRIDOS), UNIÃO DO ENSINO PRESENCIAL E EAD.
10.1.1.5.1. UNIVERSIDADE.