1. Interacción con el mundo, tomando en cuenta los sentimientos.
1.1. Inteligencia intra personal
1.1.1. relaciòn con nosotros mismos
1.1.1.1. Conciencia en uno mismo.
1.1.2. Reconocer y entender
1.1.2.1. -fortalezas. -Debilidades. -Estado de animo. -Emociones. -Impulsos.
1.1.3. Autorregulación o control de si mismos.
1.1.3.1. Se refiere a controlar emociones o impulsos.
1.1.4. Auto motivación
1.1.4.1. se refiere a la persistencia en la consecución de los objetivos.
1.2. inteligencia inter personal
1.2.1. Relaciòn con los demás
1.2.1.1. Empatía
1.2.1.1.1. se refiere a la habilidad que desarrollan los niños y niñas para posicionarse en el lugar del otro.
1.2.1.2. Habilidades sociales.
1.2.1.2.1. se refiere a la capacidad de relacionarse con otros niños en diferentes entornos.
2. ¿Qué es desarrollo personal?
2.1. Se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de
2.1.1. -Construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales.
2.1.2. -Comprensión y regulación de las emociones y la capacidad de establecer relaciones.
2.1.3. las investigaciones actuales han demostrado que las niñas y los niños desde edad temprana desarrollan la capacidad para percibir e interpretar las intenciones.
2.2. Conocerse así mismo.
2.2.1. Aspectos
2.2.1.1. ¿Quién soy yo?
2.2.1.1.1. Amor por si mismo
2.2.1.1.2. Reconocer
2.2.1.2. ¿A donde voy?
2.2.1.2.1. Tener metas, objetivos y proyecciones.
2.3. Factores
2.3.1. Autoestima
2.3.1.1. Permite: -sentirse capaz. -Reconocer el derechos a ser feliz -Resolver problemas.
2.3.2. Motivaciòn
2.3.2.1. Fuerza interna y externa.
2.3.2.2. Generación de la necesidad a partir de un estimulo.
2.4. Causas del desarrollo
2.4.1. Desarrollo biológico
2.4.1.1. Ser social. Ser cultural.
2.4.2. Aprendizaje
2.4.2.1. Experiencias. Nuevos sentimientos. Nuevos pensamientos.
2.4.2.2. Interacciones
2.4.2.2.1. Sociales Ambientales
2.5. Ámbitos
2.5.1. Biofisico
2.5.1.1. Cuerpo
2.5.1.1.1. Físico
2.5.1.1.2. Motor
2.5.1.1.3. Sensorial
2.5.1.1.4. Contextual
2.5.2. Cognitivo
2.5.2.1. Mente
2.5.2.1.1. Capacidades Intelectuales
2.5.3. Socioafectivo
2.5.3.1. Espíritu
2.5.3.1.1. Socioemocional
3. Socialización
3.1. Esta etapa se da en el niño de 6 a 8 años, se presenta principalmente en el ámbito escolar y familiar.
3.1.1. La familia es la que funciona como primer circulo de socialización y tiene sus primeras experiencias sociales.
3.1.2. La escuela es la instituciòn social que tiene mas importancia sobre el niño en esta etapa, ya que en ella adquiere habilidades comunicativas y relaciones afectivas.
3.1.3. El niño comienza a desenvolverse en un ambiente colaborativo y asi fomenta relaciones personales.
3.2. Egocentrismo
3.2.1. se considera como el centro de todos los intereses y el centro de atención
3.2.1.1. Pero en esta edad ya no es tan marcado el egocentrismo, aquí ya tiene habilidades de trabajar en equipo y por ende son más equitativos.