Le déplacement de l'enseignant dans la salle de classe

1. Les buts à atteindre

1.1. aide

1.2. soutien

1.3. contrôle

1.4. dynamisation

2. Important

2.1. ne pas exagérer avec le nombre de déplacements

2.2. ne pas rester immobile non plus

2.3. combiner les déplacements avec le langage et la posture, l'un doit accompagner l'autre

2.4. ne pas rester à l'arrêt avec un petit groupe au risque de freiner l'interaction avec le reste de la classe

2.5. le déplacement doit être logique et utile

3. Plusieurs objectifs

3.1. aider les élèves

3.2. encourager les élèves

3.3. créer une dynamique de groupe

3.4. donner du rythme à l'intervention

3.5. vérifier la pertinence et la "performance" de l'activité

4. Différentes stratégies de déplacement

4.1. vers un élève ou un groupe

4.2. vers un support didactique

4.3. alterner les types de déplacement

4.4. faire varier les durées, amplitude et vitesse