1. Structure:
1.1. Construction simple: sujet + verbe + complément
1.2. Plus complexe : sujet + verbe + COD ou l’attribut + les CC
1.2.1. Les CC:
1.2.1.1. COD CCL CCT
1.2.2. On peut changer l’ordre de la phrase
1.3. Chaque proposition subordonnée doit compléter le sens de la proposition principale.
2. Règle l’agencement des mots. La phrase ne signifierait rien si elle n’obéissait pas aux lois de la syntaxe.
3. Il y a des phrases à tiroirs et des phrases à équivoques.
4. Équivoques fréquentes
4.1. L’emploi d’une ponctuation incorrecte
4.1.1. Erreurs comme:
4.1.1.1. Utiliser le plan incorrect Qui – que Comme – comment Pour – par Les référents (l’humanité – ils)
4.1.2. Nous avons des conventions typographiques
4.1.2.1. LE POINT
4.1.2.1.1. Le point isole les phrases, Il est suivi d’une majuscule et se place après chaque lettre constitutive d’un sigle.
4.1.2.2. LE POINT-VIRGULE
4.1.2.2.1. Isole des phrases, mais il implique toujours une certaine relation entre les deux énoncés qu’il sépare. Il se traduit, à l’oral, par une pause moins importante que le point et n’est jamais suivi de majuscule.
4.1.2.3. LE POINT D’EXCLAMATION
4.1.2.3.1. Il se met après une phrase exclamative (suivi de majuscule) On l’emploie aussi après une interjection ou une locution interjective (n’est pas suivi de majuscule)
4.1.2.4. LE POINT D’INTERROGATION
4.1.2.4.1. Il traduit l’interrogation directe. Il est suivi de majuscule, uniquement s’il s’agit d’un nom propre ou d’un pronom indéfini.
4.1.2.5. LES POINTS DE SUSPENSION
4.1.2.5.1. Il s’emploient pour marquer qu’un énoncé n’est pas achevé.
4.1.2.6. LA VIRGULE
4.1.2.6.1. Se traduit par une faible pause à l’oral. Permet d’isoler les groupes mobiles de la phrase. Elle sépare les termes d’une énumération et elle permet de lever des ambiguïtés de construction.
4.1.2.7. LES DEUX POINTS
4.1.2.7.1. Ils introduisent une explication (ne sont pas suivis de majuscule), un terme annoncé précédemment, une énumération (ne sont pas suivis de majuscule) et une citation (ils sont alors suivis de majuscule).
4.1.2.8. LES GUILLEMETS
4.1.2.8.1. Ils introduisent une citation. Dans ce cas l’emploi de majuscule est obligatoire. Et peuvent isoler un groupe ou un terme, que le narrateur cite ou ne prend pas à son compte (n’est pas suivi de majuscule).
4.1.2.9. LES PARENTHÈSES
4.1.2.9.1. Les parenthèses encadrent, dans la phrase un élément isolé, une remarque annexe, etc., non indispensable au sens.
4.1.2.10. LES TIRETS
4.1.2.10.1. Même rôle que les parenthèses.
4.1.2.11. LES CROCHETS
4.1.2.11.1. Ils sont surtout utilisés pour isoler une indication contenue dans des parenthèses. Pour signaler, dans une citation, un mot qui a dû être remplacé pour diverses raisons (pour rendre l’extrait plus clair).
4.1.2.12. L’ALINÉA
4.1.2.12.1. L’alinéa est la marque d'un retour à la ligne et isole les paragraphes. L’alinéa sert à marquer un changement d’idées.
4.1.2.13. LES ITALIQUES
4.1.2.13.1. Elles servent encore à noter le titre des œuvres, les marques, etc. On les utilise quand il y a un mot en langue étrangère dans un texte.
4.1.3. Règles de base
4.1.3.1. - La forme correcte de la négation (verbe à l’infinitif) est: NE + PAS + VERBE - CE ne signifie pas la même chose que C’EST. - Au lieu d'utiliser "c'est",il vaut mieux "Il est" - QUE (relatif) ne fonctionne pas comme en espagnol… en occasions c’est nécessaire de dire QUI. - Les adjectifs qualificatifs et quelques formes de participe passé doivent être accordés en genre et en nombre.