1. El aprendizaje es un cambio en el individuo, producido por su interacción con el medio ambiente y que satisface una necesidad y lo hace más capaz de relacionarse con su entorno.
2. Los principales hechos que caracterizan al adulto, entre otros, son: el paso a una situación de autonomía en el aspecto económico, en su rol social y en las decisiones relacionadas con su formación
2.1. Problemática del adulto en la actualidad
2.1.1. Debido a la crisis en los países, la falta de empleo y la necesidad de capacitarse mejor prolonga los hechos que caracterizan a un adulto.
3. Aprendizajes de Hoy, se conoce por los conceptos:
3.1. Sociedad de Aprendizaje
3.1.1. Rasgos:
3.1.2. Prolongación del período de formación
3.1.3. Necesidad de formación permanente y reciclaje profesional
3.1.4. Oferta educativa variada y continua
3.1.5. Necesidad de “aprender a aprender” ante la diversidad y complejidad de los aprendizajes
3.2. Sociedad de Información
3.2.1. Rasgos:
3.2.2. Organizar y dar sentido a esos saberes informales relacionándolos con el conocimiento “escolar” o formal.
3.2.3. Discriminar y utilizar la información, en vez de mantenerla en la memoria.
3.2.4. Utilizar estrategias para buscar, seleccionar y reelaborar la información.
3.2.5. Poseer una estructura cognitiva con la que relacionar, poner en contexto y dar significado a esa información.
3.3. Sociedad del Conocimiento
3.3.1. Sectores convergentes:
3.3.2. La informática
3.3.3. Las telecomunicaciones (especial Internet)
3.3.4. Medios de comunicación
4. Situaciones en el Aprendizaje
4.1. Aprendizaje cooperativo (trabaja con los compañeros)
4.2. Sistema evaluativo centrado en la capacidad (competitivo)
4.3. Sistema motivacional de dominio de la tarea (Individualista)
4.4. Aprendizaje colaborativo (solo se encarga de ayudar)
5. Estrategías para el aprendizaje
5.1. Cognitivas
5.1.1. Están dirigidas a la codificación, comprensión, retención y la reproducción de la información.
5.2. Metacognitivas
5.2.1. Se basa en la comprensión que se genera a partir de la toma de consciencia sobre la propia actividad.
6. Factores que Intervienen
6.1. Auto dirección
6.2. Experiencia
6.3. Disposición para el aprendizaje
6.4. Orientación del aprendizaje
6.5. Motivación
6.6. Contexto
7. Bases Diferenciales del Aprendizaje
7.1. Necesidades, intereses y expectativas
7.1.1. Necesidades
7.1.1.1. Sentirse actores de los procesos de aprendizaje. Superar las metas y objetivos que se ponen a sí mismos. Crecer e incorporar cambios positivos en sus vidas
7.1.2. Intereses
7.1.2.1. Insertarse del mejor modo posible en el mercado laboral. Mantener un grado satisfactorio de integración social. Dominar recursos de tipo comunicativo, relacional, cultural.
7.1.3. Expectativas
7.1.3.1. Conseguir un estado personal de seguridad, confianza y aprecio de sí mismas. También persiguen obtener reconocimiento formal de sus procesos formativos. Buscan tener ocasión de validar sus experiencias y conocimientos.
7.2. Contextos
7.2.1. Aprendizaje formal: instituciones de educación y formación.
7.2.2. Aprendizaje no formal: no conduce a una certificación son programas de capacitación.
7.2.3. Aprendizaje informal: actividades de la vida diaria.
7.3. Metodológicos
7.3.1. Diferente carga horaria. Amplia utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). Variación de la distribución de los contenidos. Utilización flexible de los itinerarios educativos.
7.4. Recursos
8. Estilos de Aprendizaje
8.1. Visual
8.1.1. Tiende a pensar en imágenes y a relacionarlas con ideas y conceptos.
8.2. Auditivo
8.2.1. Tienden a recordar mejor la información siguiendo y rememorando una explicación oral.
8.3. Kinestésico
8.3.1. Relacionado a nuestras sensaciones y movimientos.