Generalidades del Pensamiento

1. ¿Es posible aprender a pensar?

1.1. Nuestra forma de pensar juega un papel fundamental en cómo nos sentimos y nos comportamos. La forma de pensar sobre determinadas situaciones es muy importante porque puede afectar nuestro comportamiento, expresar nuestras emociones y las relaciones con los demás.

1.2. Es la integración didáctica, de forma organizada y sistemática, de estrategias y métodos que promueven desarrollar el pensamiento eficaz, poniendo el foco en los procesos cognitivos que ayudan a pensar. Entre estas estrategias destacan las rutinas y destrezas de pensamiento.

1.3. Aprender a pensar, consiste en la creación, estimulación y movilización por parte del aprendiente de recursos cognitivos que le permitan hacer frente a situaciones de aprendizaje variadas.

1.4. El pensamiento humano puede ser clasificado en diferentes categorías según cómo se desarrolla.

1.4.1. Pensamiento inductivo

1.4.2. Pensamiento deductivo

1.4.3. Pensamiento crítico

1.4.4. Pensamiento sistémico

1.4.5. Pensamiento interrogativo

1.4.6. Pensamiento social

1.4.7. Pensamiento racional

1.4.8. Pensamiento creativo

1.4.9. Pensamiento instintivo

1.4.10. Video

2. Hábitos de estudio

2.1. Los hábitos positivos son una de las formas más eficaces de lograr grandes resultados por medio de la disciplina y la repetición diaria. Por ejemplo, el hábito de lectura te puede permitir leer un libro voluminoso y complejo leyendo el mismo número de hojas cada día. De la misma forma, los hábitos de estudio permiten que logres memorizar conceptos y convertir la información explicada en clases en conocimiento capaz de ser replicado en actividades profesionales

2.2. Promueven el desarrollo de capacidades lingüísticas y cognitivas tales como atención y memoria. Se refuerzan valores tales como la disciplina y constancia. Facilita el planteamiento y consecución de metas a corto y largo plazo. Aumenta la seguridad y autoestima, sintiéndose capaces de enfrentar las exigencias escolares.

2.3. Técnicas para la adquisición de hábitos de estudio: 1) Crear una rutina diaria 2) Establecer un lugar fijo 3) Planificar y organizar los materiales y tareas 4) Utilizar estrategias de organización de la información 5) Considerar pequeñas pausas dentro de la rutina establecida. 6) Motivar, reconociendo logros y cumplimientos de metas.

2.4. Video

3. Las fuentes de información y comunicación

3.1. Las fuentes de información son herramientas de conocimiento, búsqueda y obtención de información. El uso de la comunicación a través de computadoras y la difusión de información a través de Internet tienen una importancia estratégica decisiva en las sociedades desarrolladas.

3.2. En una investigación, hablamos de fuentes de información o fuentes documentales para referirnos al origen de una información determinada, es decir, el soporte en el cual encontramos información y el cual podemos referir a terceros para que, a su vez, la recuperen para sí mismos.

3.3. Las fuentes de información se clasifican en: Primarias, secundarias y terciarias.

3.4. Video