1. Análisis positivo.
1.1. Este enfoque trata de ver y estudiar la realidad tal como es, es decir, la forma en que una persona, familia, empresa o la sociedad en general resuelven en la práctica los problemas económicos a los que se enfrentan. Se limita a decir como son los hechos, sin intentar explicarlos mediante juicios de valor.
2. Análisis normativo.
2.1. Se encarga en dar opiniones concretas acerca de lo que debería ser un fenómeno determinado de la realidad, se pueden emitir juicios de valor, debido a esto, la economía normativa pierde todo tipo de objetividad.
3. Teoría.
3.1. Por teoría económica se entiende a cada una de las hipótesis o supuestos que se pretenden dar una explicación de la realidad.
3.2. MICROECONOMIA: Rama de la economía que se encarga del estudio de los agentes económicos individuales como: las empresas, inversionistas, consumidores, etc, así como la forma en que interactúan entre sí.
3.3. MACROECONOMIA: Se encarga del estudio de los indicadores, económicos de manera global, mediante el análisis de variables agregadas, como: B, PIB, nivel de empleos, inflación, balanza de pagos, etc.
3.4. Como ciencia moderna, tiene su origen en los principios de la libertad de empresa y de la división del trabajo, refutando las ideas del mercantilismo.
3.5. Se establece que los gobiernos deben intervenir lo menos posible en la economía, ya que, al hacerlo restringen las libertades de las empresas, inversionistas para producir y vender sus productos.
3.5.1. Se debe intervenir en los siguientes casos: 1. Defender a la sociedad contra la violencia o invasión de otras sociedades. 2. Proteger en medida de lo posible a los ciudadanos de la violencia y de la opresión dentro de la misma sociedad, mediante la aplicación de la justicia. 3. Construir obras de índole pública para crear las condiciones ideales para la instauración de las empresas.
3.6. Dentro de las principales teorías del pensamiento económico se pueden mencionar:
3.6.1. MERCANTILISMO: Esta doctrina consideraba que la riqueza de un país dependía de la cantidad de metales preciosos como el oro y plata que se podían mantener en reserva.
3.6.2. FISIOCRACIA: Surge como una reacción ante las políticas restrictivas instauradas por el mercantilismo, eran partidarias al libre comercio y el gobierno no debería intervenir en la economía.
3.6.3. ESCUELA CLÁSICA: Eran partidarios y defensores de la propiedad privada, surge el concepto de " mano invisible de mercado " que hacía referencia a la capacidad autoreguladora del mercado por medio de la competencia.
3.6.4. MARXISMO: Esta corriente denunciaba los abusos y toda la explotación generada por el sistema de libre mercado.
3.6.5. ESCUELA NEOCLASICA: El valor de los bienes se explicaban por la utilidad marginal, por lo que se puede considerar como el desarrollo de la escuela clásica.