1. Concepción Pedagógica SENA
1.1. El SENA busca estrategias con métodos diversos, que sus estudiantes logre adquirir el conocimiento de manera efectiva.
1.1.1. Estas estrategias permiten una educación mas cómoda para alumnos y maestros, entre estas están:
1.1.1.1. Formación por Proyectos
1.1.1.1.1. Se enfoca en la realización de tareas accesibles e integrales para que así los estudiantes desarrolle autonomía y por supuesto también obtengan el conocimiento.
1.1.1.2. Estructura Didactica
1.1.1.2.1. Es la combinación de los mecanismo que permite cumplir los objetivos del programa de formación, basados en la metodología del project management.
1.1.1.3. Redes de Conocimiento
1.1.1.3.1. Se trata de recursos establecidos por la institución, con el propósito de encargarse de manera legal como la actualización educativa.
1.1.1.4. Recursos para la Formación
1.1.1.4.1. Son los recursos para la formación son los requisitos para hacer parte de la virtualidad.
1.1.1.5. Evaluacion
1.1.1.5.1. Se realiza con el enfoque por competencias con esto los profesores podran analizar los trabajos y actividades para asi decidir si el estudiante ha aprobado
2. Sistemas de Administración de Aprendizaje
2.1. Los sistemas de administración de aprendizaje se ejecuta a través de la virtualidad
2.1.1. Estos programas se conocen como LMS (Learning Management System).
2.1.1.1. Estos sistemas posibilitan el aprendizaje y evaluación
2.1.1.1.1. Algunas características de este programa son:
2.1.1.2. Con este programa se puede facilitar el contacto y proceso educativo a distancia.
2.1.1.2.1. Este programa cuenta con varias funciones como.
2.1.1.3. Uno de estos programas se llama SOFIA PLUS
2.1.1.3.1. este programa es una de las herramientas informáticas, adaptada para la estrategia de formación por proyectos
2.1.1.3.2. El programa se llama Sofia porque este significa Sistema Optimizado para la Formación Integral de Aprendizaje Activo.
3. Centros de Formación
3.1. El SENA busca encontrar manera para facilitar el acceso a la formación de diversas modalidades y ambientes, para ser un programa completo.
3.1.1. Con esto el sena diseño varios cursos sin restricción de horarios, para que sea mas flexible para los usuarios.
3.1.1.1. Actualmente se cuenta con treinta y tres cursos regionales para suplir las necesidades dependiendo de los requerimientos del sector.
3.1.1.2. Para impulsar estos cursos a nivel nacional se cuenta con centros de formación con su respectivo subdirector, para cumplir la función de líder del sector.
3.1.1.3. Se crean diseñan algunos planes de estudio para mejorar la adquisición de conocimientos de manera mas practica.
3.2. Los centros de formación esta distribuidos de la siguiente manera.
3.2.1. Primero se encuentra la subdirección de centro, bajo este están el grupo primario, el equipo pedagógico y el comité técnico de centro.
3.2.1.1. A estos les sigue el la coordinación misional, coordinación administrativa y financiera y la planeacion de la que se deriva el sistema integral de función.
3.2.1.1.1. Y por ultimo de estos se derivan los siguientes.
4. Tramites de Gestión Administrativa
4.1. El aprendáis debe conocer los tramites que brinda la institución, que pueden solicitar.
4.1.1. esos tramites son:
4.1.1.1. Traslado
4.1.1.1.1. En caso de que el alumno requiera un cambio de hornada.
4.1.1.2. Aplazamiento
4.1.1.2.1. En caso de que el estudiante necesite desvincularse por un tiempo del programa en el que se matriculo.
4.1.1.3. Reingreso
4.1.1.3.1. Es la solicitud de reingreso al programa en el que esta matriculado.
4.1.1.4. Retiro Voluntario
4.1.1.4.1. Es una petición para retirarse del programa en el que esta matriculado de marera definitiva.
4.1.2. Deserciones
4.1.2.1. Estas son reglas que el estudiante debe cumplir o de lo contrario se le contara como deserción siendo expulsado del poseso educativo en el que esta matriculado.
4.1.2.1.1. las causas de la deserción son:
4.1.3. En caso de que haya un estudiante en alguna de las reglas para la deserción, el coordinador académico entrara a investigar.
4.1.3.1. El coordinador académico enviara un correo donde debe justificar porque el incumplimiento del reglamento con cinco días hábiles para contestar.
4.1.3.1.1. Si este correo no es respondido, el sub director tomara el caso, tomándolo como una deserción y posterior expulsión del programa en el que este matriculado.
5. Acerca del Centro de formación
5.1. MIsion
5.1.1. Esta encargado del desarrollo de de los ámbitos sociales y técnicos de los trabajadores, brindando una formación profesional, para así contribuir al desarrollo económico tecnológico y laboral del país.
5.2. Vision
5.2.1. Tiene como propósito ser reconocido por la efectividad y contribución al desarrollo de empleo y generación de ingresos, dejando así un impacto positivo para el desarrollo de las regiones como contribución para una Colombia educada y pacifica.
5.3. Valores
5.3.1. Los valores para el cenigraf se basan en la equidad y desarrollo de los sueños y propósitos de sus estudiantes.
5.4. El cenigraf cuenta con cincuenta y cuatro años de experiencia implementando la industria de la comunicación gráfica.
5.4.1. Gracias a este programa miles de colombianos mejoraron su calidad de vida, cumpliendo así su visión de desarrollar el país.
5.4.2. gracias al cenigraf el país logro contribuir al desarrollo competitivo en el ámbito empresarial.
5.5. El impulso de la la industria gráfica en Colombia, surgió entre los años cincuenta y setenta, tomando fuerza gracias a la implementación de los procesos mecánicos relacionados con la impresión.
5.5.1. El estudio de factibilidad de año sesenta y tres afirma que Bogotá tiene una concentración del cuarenta y ocho por ciento de la industria gráfica.
5.5.1.1. Al ver esto el SENA junto con la OIT decide implementar programas de formación de instructores y la construcción de un centro con los equipos necesarios.
5.5.1.2. El día catorce de mayo del sesenta y siete se inaugura el centro nacional de la industria gráfica y afines, abriendo sus puertas para ciento cincuenta y seis aprendices.
5.5.1.3. Entre estos programas se encontraban los mejores programas de tecnología de la época siendo.
5.5.1.3.1. Composición Mecánica y Tipográfica
5.5.1.3.2. Fotografia
5.5.1.3.3. Fotografía de Reproducción
5.5.1.3.4. Fotografía de Encuadernación
5.5.1.3.5. Fotograbado
5.5.1.3.6. Impresión off set
5.5.1.3.7. Encuadernacion
5.5.1.4. Desde ese entones el cenigraf ha tenido la oportunidad de hacer alianzas con otros países como Francia, Alemania, Brasil y Estados Unidos.
5.5.1.4.1. Con esta gran oportunidad se pudo mejorar aun mas el programa, llegando a la implementan de las TIC y una migración de la sociedad a la era digital.