Помощь в становлении Личности ребенка. На каждом этапе подхватываем ребенка и переводим его на сл...
черновик моего субъективного видения на воспитание здоровой личности
1. в полной семье
1.1. неблагополучная
1.1.1. опека как тьютор. рекомендовать родителям участие их детей в различных конкурсах. сообщать информацию в школах и предлагать детям участие. от родителей нужно согласие и дальше подхватить ребенка либо НКО , либо общественниками. Посыл ребенку : Мы принимаем тебя.
1.1.1.1. психологическая помощь ребенку. Он должен понимать что есть взрослый, которому можно доверять в любой ситуации
1.1.1.1.1. Телефон доверия
1.1.1.2. юридическая поддержка
1.1.1.3. патриотические клубы. близкое дружеское общение с ребенком. помощь в выстраивании личных границ, поддержка
1.1.1.3.1. Военно-исторические лагеря - Страна Героев
1.1.1.4. Сириус
1.2. благополучная
1.2.1. кружки. Ставка на применение творческих решений в жизни. Путь Творца. Идея-реализация-польза для общества- польза для меня
1.2.1.1. творчество, любознательность. Развитие творческого мышления детей, воображение. не ограничивать рамками. Дать инструменты и инструкции. Ребенок сам является творцом. Нет правил по использованию техник.
1.2.1.2. спортивные секции. Воспитание выносливости, силы духа, терпения, переживание общей радости, поддержки друг друга.
1.2.1.3. выявление лидеров и работа с ними на государственном уровне. Если их не перехватит государство или родители - их перехватит на свою сторону улица
1.2.1.4. Сириус
1.2.2. школа. обучение ИМЕННО с точки последующего приложения знаний. Использование в обучении полученного до этого ребенком опыта.
1.2.2.1. патриотическое воспитание. с начальных классов - связь с природой, выживание в дикой природе, безопасность жизни, уроки по спасению , оказание первой медицинской помощи, участие в соревнованиях между классами/школами/районами/город/республика/страна/мир.
1.2.2.1.1. Военно-исторические лагеря - Страна Героев
1.2.2.2. уроки фин грамотности. оптимальные знания о фин планировании, кредитах, фин пирамидах, построении бизнеса,
1.2.2.3. уроки духовности: воспитание в ребенке воли, дерзновения
1.2.2.4. ставка на критическое мышление ( геометрия, физика. химия, обществознание, история, информатика, рус яз, литература (сочинения) Причинно- следственную связь . Дать ребенку возможность самовыражаться. Не давать ему готовые навязанные решения.
1.2.2.5. уроки героизма. неискаженные факты истории. примеры героизма участников войн. помощь в определении героя наших дней (критерии) , лжегерои
1.2.2.5.1. Спасибо
1.2.2.6. спорт занятия.Это не соревнования ради оценки. Это уроки поддержки, командности, терпения, силы духа, воли к победе, НО НЕ ОЦЕНОК
1.2.2.7. знакомство с профессиями в живом режиме. Выезды/ приглашения на встречи
1.2.2.8. уроки краеведения с выездами детей по знаковым местам
1.2.2.9. уроки построения отношений
1.2.2.9.1. Александр Шахов — психолог с 15 летним опытом
1.2.2.9.2. Образовательный центр Вадима Куркина. Практическая и семейная психология. Курсы для женщин, как построить отношения с мужчиной
1.2.2.10. основы семейного законодательства в старших классах. Для понимания доли ответственности за свои действия
1.2.2.11. выявление лидеров и работа с ними на государственном уровне. Это будущие лидеры страны в разных сферах.
1.2.2.12. обучение строить не на ОЦЕНИВАНИИ знаний, а на возможности практического применения знаний, полученных в школе.
1.2.3. семейное воспитание
1.2.3.1. юридическое сопровождение
1.2.3.2. психологическая помощь
1.2.3.2.1. Телефон доверия
1.2.3.2.2. «Больше заниматься своими делами»: «коуч миллиардеров» Марина Мелия о том, как вырастить детей успешными и свободными
1.2.3.3. дать максимально возможность общению родителям и детям . Это отдельная огромная тема.
1.2.3.4. семейные ценности и традиции
2. ребёнок инвалид
2.1. пока не могу тут заполнять. очень болезненная тема. у меня две сестры с ДЦП и младщая недавно умерла.
3. один родитель
3.1. опека как тьютор. не мешать, а помогать. не карательный орган. Дополнительная функция опеки - сопровождение семьи после развода.
3.1.1. психологическая помощь ребенку + родителю ( мед услуга) Ломается психика. человек переживает все стадии разрыва отношений. ребенок уходит в себя, начиная обвинять себя в происходящем.
3.1.1.1. Телефон доверия
3.1.1.2. ИНГО. Кризисный Центр для Женщин – Психологическое консультирование. Телефон доверия
3.1.2. кружки, секции
3.1.2.1. Юнармия
3.1.2.2. Сириус
3.1.2.3. Военно-исторические лагеря - Страна Героев
3.1.3. юридическое сопровождение
3.1.4. Союз отцов
3.1.4.1. есть СОЮЗ ОТЦОВ , но нет мам. Нужен СОВЕТ РОДИТЕЛЕЙ, который будет помогать вносить правки в законы и т.п. Необходимо запретить вести канал не психологам на психологические темы. Строже зачищать информационное пространство. Обеспечение возможности общения ребенка со вторым родителем, если это не угрожает жизни и здоровью ребенка. Вопрос по алиментам решать через государственные механизмы. С родителя можно взымать другие ресурсы, не только финансовые. Если родитель избегает финансового участия - привлекать его к работам ( его ресурс времени и физ сил) если он декларирует нулевые доходы - значит не работает, не работает - значит через Центр занятости, например, обеспечить его работой или привлечь на общественные работы. Это касается обоих полов.
4. детдом
4.1. Союз отцов
4.2. Кружки, секции. Навыки, которые помогут детям в жизни. выстраивание комуникаций, личных границ, самооценка. командная игра.
4.3. тьютор/помощник в социализации. встраивание в мир
4.4. патриотические клубы
4.4.1. Юнармия
4.4.2. Военно-исторические лагеря - Страна Героев
4.5. возможность общения со сверстниками из семей в каких-либо детских проектах.
4.5.1. Сириус
4.6. помощь в профориентации ребенка и получении знаний и навыков, необходимых для рынка
4.7. выявление талантливых детей и помощь в участиии разных проектах
4.7.1. Звёздный наставник - Главная страница
4.7.2. ТАУ - Главная
4.7.3. Сириус